職業(yè)生涯計(jì)劃

1、職業(yè)生涯計(jì)劃人為什么要找一份職業(yè)？因?yàn)閺氖侣殬I(yè)活動(dòng)是人生存、生活的根基。職業(yè)是個(gè)人在社會中所從事的有穩(wěn)定的工作，既是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、為社會作貢獻(xiàn)的舞臺，也是人們謀生，在社會中生存、發(fā)展的手段。人的生存、生活離不開職業(yè)，職業(yè)是人生發(fā)展的載體。圍繞職業(yè)，我覺得人的一生大致可分為三個(gè)階段：從業(yè)準(zhǔn)備階段、從業(yè)階段、從業(yè)回顧階段。從嬰兒開始，直到完成學(xué)校的學(xué)習(xí)，開始從事某種職業(yè)以前，均屬于從業(yè)準(zhǔn)備階段。中職生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后的活動(dòng)，幾乎都是為職業(yè)

2、生涯發(fā)展做準(zhǔn)備的。不但為首次就業(yè)做準(zhǔn)備，而且為今后的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。按時(shí)間先后和學(xué)習(xí)內(nèi)容與職業(yè)的關(guān)系，我覺得從業(yè)準(zhǔn)備可分為職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)試探、職業(yè)選擇、職前準(zhǔn)備四個(gè)既有區(qū)別又交融的階段。從業(yè)階段是人生的主要階段。職業(yè)生涯長與短與個(gè)人的職業(yè)能力、健康狀況等有關(guān)。職業(yè)與人生的關(guān)系集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是人們通過職業(yè)活動(dòng)，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、不斷發(fā)展的過程。人生的第三階段既從業(yè)回顧階段，通常也是人生的最后階段。此階段人與

3、職業(yè)的關(guān)系主要應(yīng)該表現(xiàn)為兩方面：一是依靠從業(yè)階段的積蓄和通過社會保障得到的回饋。通過回饋職自己，了解所學(xué)專業(yè)，了解即將從事的職業(yè)的基礎(chǔ)上，確立既實(shí)事求催又催人奮進(jìn)的目標(biāo)，制定實(shí)實(shí)在在的發(fā)展措施，為獲得成功的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。只有在職業(yè)發(fā)展的道路上目標(biāo)明確，并不斷追求的人，才有可能成為成功者。所以我要為我的理想目標(biāo)奮斗，拼搏進(jìn)取，努力吧！職業(yè)生涯的規(guī)劃落腳點(diǎn)是揚(yáng)長補(bǔ)短地發(fā)展自己?！皳P(yáng)長”即發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)揮自己的長處；“補(bǔ)短”即認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)自

4、己的短處，并有意識地不斷縮小自身?xiàng)l件與發(fā)展目標(biāo)的差距。發(fā)現(xiàn)自己的長處，可以提高自信心，有了自信心，才能參加競賽，接受挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。了解自己的短處，才能找到應(yīng)該改進(jìn)的問題，提高學(xué)習(xí)的針對性，補(bǔ)短要重視時(shí)機(jī)，重視實(shí)用。在校時(shí)要揚(yáng)長補(bǔ)短，主動(dòng)適應(yīng)即將從事的職業(yè)要求；擇業(yè)時(shí)，要揚(yáng)長避短，選擇自己能勝任的崗位。正如《水滸》中的張順，在陸地上，他是李逵的手下敗獎(jiǎng)，可在水中，張順卻占了上風(fēng)。如果能揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)競爭，一定