說明文閱讀技巧舉例子

1、①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②、分類別：對事物的特征事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征事理。④、作詮釋：對事物的特征事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征事理。⑥、摹狀貌：對事物的特征事理加以形象化

2、的描摹，使說明更具體形象。⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征事理。⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征事理加以說明，使說明更準確更有說服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征事理加以說明，使說明更簡明更直觀。⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數據；（作用同列數字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

3、D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）說明的方法：為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當的說明方法。常用的說明方法有如下9種。1舉例子：為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。如(中國石拱橋)把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作

4、了說明。2分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。如《向沙漠進軍》一文將沙漠進攻的方式分成“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”兩類。3列數據：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據。如《死海不死》一文用大量的數字說明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。4作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從

5、人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。如《人類的語言》一文將鸚鵡、猩猩的“語言”與“人類的語言”作比較，得出“只有人類才有真正的語言”的結論。5下定義：為了突出事物或事理的主要內容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質的一種方法。如《統(tǒng)籌方法》一文，開頭就給“統(tǒng)籌方法”下了定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排下作進程的數學方法”。

6、這個定義既指明了“統(tǒng)籌方法“的本質數學，也指明了“統(tǒng)籌方法“的應用特點安排工作進程。這樣，就把統(tǒng)籌方法和其他的數學方法區(qū)別開來了。6打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如《中國石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點。7畫圖表：有些事物的關系抽象而復雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精

7、確繪制圖，如產品設計圖、軍事行動路線圖等。有時，被說明的事物項目較多，也可制定統(tǒng)計表，將有關數字分別填入表中，使人看了一目了然。如《統(tǒng)籌方法》一文，畫了三幅箭頭圖，配合文字說明使統(tǒng)籌方法更加具體可信。8作詮釋：這是對事物進行解釋的一種說明方法。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的②本體和喻體是注釋關系。例如：我愛北京——祖國的心臟。3、借喻。不出現本體，直接敘述喻體。借喻的典型形式為甲代乙。例如：獨有英雄驅虎豹，更元豪杰怕熊羆

8、4、博喻。連用幾個比喻共說明一個本體。例如：這種下筆以前的修改是最要緊不過的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先要訂好計劃一樣。（五）比喻的作用１、化平淡為生動；２、化深奧為淺顯；３、化抽象為具體；４、化冗長為簡潔。比擬（一）概念：比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫（擬人）；把人當作物來寫（擬物）和把此物當作彼物來寫（擬物）幾種形式。事實上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物

9、化”。（二）種類：1、擬人。例如：女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。2、擬物。例如：指導員講得真來勁兒嘎子豎起耳朵聽。（三）比擬的作用：1、色彩鮮明；2、描繪形象；3、表意豐富。（四）運用比擬應注意事物本身的特征。（五）比喻和比擬的不同點。1、比擬是仿照“擬體”（被模擬的事物）的特征摸寫本體，重點在擬；比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”。2、比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然～體，本體必須

10、出現，”擬體”一般不出現；比喻的本體和喻體一主一從，本體或現或不現，而喻體必須出現。）借代（一）概念：借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。這種修辭方式不直接說出要說的人或事物。（二）借代的種類：1、用事物特征代本體事物。例如：紅眼睛原知道他家里只有一個老娘……2、具體代抽象，例如：槍桿子里面出政權。3、專名代泛稱。例如：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。4、形象代本體。例如：上面塵著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝