讀材料3

1、申論技巧之技巧之——閱讀閱讀材料材料探幽探幽覽勝覽勝：公務員考試申論閱讀最主要的任務，申論閱讀也是公務員考試申論閱讀最主要的任務，申論閱讀也是申論答題技巧申論答題技巧最容易展現(xiàn)的地方，以為只有最容易展現(xiàn)的地方，以為只有在盡可能短的時間內(nèi)，對給定材料進行全面、深刻的信息提取和歸納，才能比其他考生更具備又是，在盡可能短的時間內(nèi)，對給定材料進行全面、深刻的信息提取和歸納，才能比其他考生更具備又是，由于每個人的閱讀習慣不同，具體的閱讀細節(jié)和過程

2、不可強求。這里在思維路徑上，教同學們一種由于每個人的閱讀習慣不同，具體的閱讀細節(jié)和過程不可強求。這里在思維路徑上，教同學們一種最有效地提取和歸納信息的方法，就是迅速在草紙上列出材料的邏輯圖。最有效地提取和歸納信息的方法，就是迅速在草紙上列出材料的邏輯圖。由于材料可分為由于材料可分為“單一問題型材料匯編單一問題型材料匯編”和“混合問題型材料匯編混合問題型材料匯編”兩種，本篇卓博教育兩種，本篇卓博教育宋復法老師主宋復法老師主要介紹列出前者邏

3、輯圖的具體方法步驟。要介紹列出前者邏輯圖的具體方法步驟。同學們在具體閱讀中，根據(jù)一般的思維進路，需要陸續(xù)完成以下任務：第一，總結(jié)出每段材料的大同學們在具體閱讀中，根據(jù)一般的思維進路，需要陸續(xù)完成以下任務：第一，總結(jié)出每段材料的大致段意。段意可在每段旁邊空白處迅速寫出；第二，尋找各段之間的邏輯關(guān)系，并進行歸類。這種致段意。段意可在每段旁邊空白處迅速寫出；第二，尋找各段之間的邏輯關(guān)系，并進行歸類。這種邏輯關(guān)系無非是認識問題的幾個維度，如問題

4、的背景或原因、問題表現(xiàn)、對策（包括國內(nèi)外的經(jīng)驗、邏輯關(guān)系無非是認識問題的幾個維度，如問題的背景或原因、問題表現(xiàn)、對策（包括國內(nèi)外的經(jīng)驗、教訓）以及傾向性觀點表述等；第三，歸納總結(jié)出整個材料匯編闡述的基本問題。教訓）以及傾向性觀點表述等；第三，歸納總結(jié)出整個材料匯編闡述的基本問題。三個任務完成以后，要把剛才的思維進路倒過來，從整體到部分，迅速在草紙上列出邏輯圖。下面三個任務完成以后，要把剛才的思維進路倒過來，從整體到部分，迅速在草紙上列出

5、邏輯圖。下面結(jié)合結(jié)合2008年北京社招的申論真題，具體進行演練。年北京社招的申論真題，具體進行演練。第一步：總結(jié)段意第一步：總結(jié)段意材料共有材料共有13段：段：第1段：物權(quán)法頒布凸顯城市攤販管理問題段：物權(quán)法頒布凸顯城市攤販管理問題第2段：上海攤販管理改革：攤販解禁，試點先行段：上海攤販管理改革：攤販解禁，試點先行第3段：河南攤販管理受總理關(guān)注段：河南攤販管理受總理關(guān)注第4段：上海攤販管理試點遇到問題段：上海攤販管理試點遇到問題第5段：

6、合肥攤販管理強制措施段：合肥攤販管理強制措施第6段：韓國攤販管理經(jīng)驗：小攤文化或小攤者協(xié)會段：韓國攤販管理經(jīng)驗：小攤文化或小攤者協(xié)會第7段：巴黎攤販管理經(jīng)驗：跳蚤市場的規(guī)范化管理段：巴黎攤販管理經(jīng)驗：跳蚤市場的規(guī)范化管理第8段：泰國攤販管理經(jīng)驗：對弱勢群體的保護段：泰國攤販管理經(jīng)驗：對弱勢群體的保護第9段：烏魯木齊攤販管理改革：放低門檻，加強管理，發(fā)展夜市經(jīng)濟段：烏魯木齊攤販管理改革：放低門檻，加強管理，發(fā)展夜市經(jīng)濟第10段：南京攤販管

7、理改革：嚴格管理（扣分制）段：南京攤販管理改革：嚴格管理（扣分制）第11段：杭州攤販管理改革：分區(qū)管理段：杭州攤販管理改革：分區(qū)管理第12段：物權(quán)法的相關(guān)內(nèi)容段：物權(quán)法的相關(guān)內(nèi)容第13段：態(tài)度：城市經(jīng)濟多樣性段：態(tài)度：城市經(jīng)濟多樣性第二步：尋找邏輯關(guān)系第二步：尋找邏輯關(guān)系通過分析可以看出，材料之間的邏輯關(guān)系還是比較明顯的：第一段是攤販管理問題凸顯的背景；第通過分析可以看出，材料之間的邏輯關(guān)系還是比較明顯的：第一段是攤販管理問題凸顯的背景

8、；第二到第五段介紹現(xiàn)在部分城市攤販管理狀況；第六到第八段介紹國外三個國家是如何處理的；第九二到第五段介紹現(xiàn)在部分城市攤販管理狀況；第六到第八段介紹國外三個國家是如何處理的；第九到第十一段介紹國內(nèi)另外一些較為成功的經(jīng)驗；第十二段還是物權(quán)法部分；第十三段指明了材料本到第十一段介紹國內(nèi)另外一些較為成功的經(jīng)驗；第十二段還是物權(quán)法部分；第十三段指明了材料本身的態(tài)度。這樣，就可以把第身的態(tài)度。這樣，就可以把第1、12段歸為背景部分；第段歸為背景部分

9、；第6、7、8段歸為國外經(jīng)驗部分，段歸為國外經(jīng)驗部分，把2、9、10、11段歸為國內(nèi)經(jīng)驗部分；第段歸為國內(nèi)經(jīng)驗部分；第13段觀點指向作為一部分。第三步：總結(jié)基本段觀點指向作為一部分。第三步：總結(jié)基本問題問題（二）問題分析類（二）問題分析類分析問題類信息不僅包括分析材料中主要問題的原因、影響的語句，還包括分析針對問題的有分析問題類信息不僅包括分析材料中主要問題的原因、影響的語句，還包括分析針對問題的有關(guān)對策信息。關(guān)對策信息。示例：示例：2

10、010?2010?國家國家?省級省級?給定資料給定資料6（節(jié)選）（節(jié)選）海島資源具有很大的旅游開發(fā)潛力，但又非常脆弱，一旦破壞，恢復非常困難。比如珊瑚礁，海島資源具有很大的旅游開發(fā)潛力，但又非常脆弱，一旦破壞，恢復非常困難。比如珊瑚礁，它是島嶼生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，對環(huán)境有很高的要求，要在清潔且溫度適宜的海水中才能生存。它是島嶼生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，對環(huán)境有很高的要求，要在清潔且溫度適宜的海水中才能生存。珊瑚礁受到污染、破壞，不但島

11、嶼整體環(huán)境會惡化，海島的存亡也會受到威脅。有關(guān)專家指出，珊瑚礁受到污染、破壞，不但島嶼整體環(huán)境會惡化，海島的存亡也會受到威脅。有關(guān)專家指出，《海島保護法（草案）海島保護法（草案）》體現(xiàn)了一個非常重要的思想，就是把海島和海島周邊的環(huán)境看作一個整體體現(xiàn)了一個非常重要的思想，就是把海島和海島周邊的環(huán)境看作一個整體來保護，這里面既包括陸地，也包括海岸帶、珊瑚礁、紅樹林以及海域等等。陸地周邊的環(huán)境對于來保護，這里面既包括陸地，也包括海岸帶、珊瑚礁

12、、紅樹林以及海域等等。陸地周邊的環(huán)境對于海島同樣有重要的意義，共同組成一個不可分割的整體。同時，在海島資源環(huán)境保護的范圍和性質(zhì)海島同樣有重要的意義，共同組成一個不可分割的整體。同時，在海島資源環(huán)境保護的范圍和性質(zhì)上也有了很大的擴充，從島陸擴展到整個海島環(huán)境及各種資源，從有居民的海島擴展到無居民海島，上也有了很大的擴充，從島陸擴展到整個海島環(huán)境及各種資源，從有居民的海島擴展到無居民海島，保護的目標更加充實和明確?？梢赃@樣說，保護的目標更加

13、充實和明確。可以這樣說，《海島保護法（草案）海島保護法（草案）》提供了一種認識海島價值的新提供了一種認識海島價值的新思維，它所產(chǎn)生的社會意義是極為重大與深遠的。思維，它所產(chǎn)生的社會意義是極為重大與深遠的。中公點撥：上述材料分析了中公點撥：上述材料分析了《海島保護法（草案）海島保護法（草案）》對海島和海島周邊環(huán)境的影響：它將海島對海島和海島周邊環(huán)境的影響：它將海島和海島周邊環(huán)境作為一個整體來保護，擴充了海島資源保護的范圍和性質(zhì)，明確了保護

14、的目標，對和海島周邊環(huán)境作為一個整體來保護，擴充了海島資源保護的范圍和性質(zhì)，明確了保護的目標，對社會產(chǎn)生了重大和深遠的影響。社會產(chǎn)生了重大和深遠的影響。（三）政策表述類（三）政策表述類給定資料中的政策表述類信息主要是中央或地方下發(fā)的法律條文或政策性文件。這類信息可以給定資料中的政策表述類信息主要是中央或地方下發(fā)的法律條文或政策性文件。這類信息可以說是申論作答中的燈盞和藥方，不但為考生指明作答方向，幫助考生讀懂材料，也對作答題目起到說是申

15、論作答中的燈盞和藥方，不但為考生指明作答方向，幫助考生讀懂材料，也對作答題目起到根本上的指導作用，成為提出和解決問題的最佳參考。根本上的指導作用，成為提出和解決問題的最佳參考。示例：示例：2012?2012?上海上海?申論申論A卷?給定資料給定資料121220072007年，黨的十七大報告提出要年，黨的十七大報告提出要“加快推進以改善民生為重點的社會建設加快推進以改善民生為重點的社會建設”，“建立健全黨委建立健全黨委領(lǐng)導、政府負責、社會

16、協(xié)同、公眾參與的社會管理格局領(lǐng)導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局”。20112011年2月，胡錦濤總書記在省部級主月，胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班開班式上發(fā)表重要講話。他強調(diào)，加強和創(chuàng)新社會管理，要領(lǐng)導干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班開班式上發(fā)表重要講話。他強調(diào)，加強和創(chuàng)新社會管理，要牢牢把握最大限度激發(fā)社會活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素的總要求，要牢牢把握最大限度激發(fā)社會活力