讀材料3

1、申論技巧之技巧之——閱讀閱讀材料材料探幽探幽覽勝覽勝：公務(wù)員考試申論閱讀最主要的任務(wù)，申論閱讀也是公務(wù)員考試申論閱讀最主要的任務(wù)，申論閱讀也是申論答題技巧申論答題技巧最容易展現(xiàn)的地方，以為只有最容易展現(xiàn)的地方，以為只有在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)給定材料進(jìn)行全面、深刻的信息提取和歸納，才能比其他考生更具備又是，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)給定材料進(jìn)行全面、深刻的信息提取和歸納，才能比其他考生更具備又是，由于每個(gè)人的閱讀習(xí)慣不同，具體的閱讀細(xì)節(jié)和過(guò)程

2、不可強(qiáng)求。這里在思維路徑上，教同學(xué)們一種由于每個(gè)人的閱讀習(xí)慣不同，具體的閱讀細(xì)節(jié)和過(guò)程不可強(qiáng)求。這里在思維路徑上，教同學(xué)們一種最有效地提取和歸納信息的方法，就是迅速在草紙上列出材料的邏輯圖。最有效地提取和歸納信息的方法，就是迅速在草紙上列出材料的邏輯圖。由于材料可分為由于材料可分為“單一問(wèn)題型材料匯編單一問(wèn)題型材料匯編”和“混合問(wèn)題型材料匯編混合問(wèn)題型材料匯編”兩種，本篇卓博教育兩種，本篇卓博教育宋復(fù)法老師主宋復(fù)法老師主要介紹列出前者邏

3、輯圖的具體方法步驟。要介紹列出前者邏輯圖的具體方法步驟。同學(xué)們?cè)诰唧w閱讀中，根據(jù)一般的思維進(jìn)路，需要陸續(xù)完成以下任務(wù)：第一，總結(jié)出每段材料的大同學(xué)們?cè)诰唧w閱讀中，根據(jù)一般的思維進(jìn)路，需要陸續(xù)完成以下任務(wù)：第一，總結(jié)出每段材料的大致段意。段意可在每段旁邊空白處迅速寫出；第二，尋找各段之間的邏輯關(guān)系，并進(jìn)行歸類。這種致段意。段意可在每段旁邊空白處迅速寫出；第二，尋找各段之間的邏輯關(guān)系，并進(jìn)行歸類。這種邏輯關(guān)系無(wú)非是認(rèn)識(shí)問(wèn)題的幾個(gè)維度，如問(wèn)題

4、的背景或原因、問(wèn)題表現(xiàn)、對(duì)策（包括國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)、邏輯關(guān)系無(wú)非是認(rèn)識(shí)問(wèn)題的幾個(gè)維度，如問(wèn)題的背景或原因、問(wèn)題表現(xiàn)、對(duì)策（包括國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)）以及傾向性觀點(diǎn)表述等；第三，歸納總結(jié)出整個(gè)材料匯編闡述的基本問(wèn)題。教訓(xùn)）以及傾向性觀點(diǎn)表述等；第三，歸納總結(jié)出整個(gè)材料匯編闡述的基本問(wèn)題。三個(gè)任務(wù)完成以后，要把剛才的思維進(jìn)路倒過(guò)來(lái)，從整體到部分，迅速在草紙上列出邏輯圖。下面三個(gè)任務(wù)完成以后，要把剛才的思維進(jìn)路倒過(guò)來(lái)，從整體到部分，迅速在草紙上列出

5、邏輯圖。下面結(jié)合結(jié)合2008年北京社招的申論真題，具體進(jìn)行演練。年北京社招的申論真題，具體進(jìn)行演練。第一步：總結(jié)段意第一步：總結(jié)段意材料共有材料共有13段：段：第1段：物權(quán)法頒布凸顯城市攤販管理問(wèn)題段：物權(quán)法頒布凸顯城市攤販管理問(wèn)題第2段：上海攤販管理改革：攤販解禁，試點(diǎn)先行段：上海攤販管理改革：攤販解禁，試點(diǎn)先行第3段：河南攤販管理受總理關(guān)注段：河南攤販管理受總理關(guān)注第4段：上海攤販管理試點(diǎn)遇到問(wèn)題段：上海攤販管理試點(diǎn)遇到問(wèn)題第5段：

6、合肥攤販管理強(qiáng)制措施段：合肥攤販管理強(qiáng)制措施第6段：韓國(guó)攤販管理經(jīng)驗(yàn)：小攤文化或小攤者協(xié)會(huì)段：韓國(guó)攤販管理經(jīng)驗(yàn)：小攤文化或小攤者協(xié)會(huì)第7段：巴黎攤販管理經(jīng)驗(yàn)：跳蚤市場(chǎng)的規(guī)范化管理段：巴黎攤販管理經(jīng)驗(yàn)：跳蚤市場(chǎng)的規(guī)范化管理第8段：泰國(guó)攤販管理經(jīng)驗(yàn)：對(duì)弱勢(shì)群體的保護(hù)段：泰國(guó)攤販管理經(jīng)驗(yàn)：對(duì)弱勢(shì)群體的保護(hù)第9段：烏魯木齊攤販管理改革：放低門檻，加強(qiáng)管理，發(fā)展夜市經(jīng)濟(jì)段：烏魯木齊攤販管理改革：放低門檻，加強(qiáng)管理，發(fā)展夜市經(jīng)濟(jì)第10段：南京攤販管

7、理改革：嚴(yán)格管理（扣分制）段：南京攤販管理改革：嚴(yán)格管理（扣分制）第11段：杭州攤販管理改革：分區(qū)管理段：杭州攤販管理改革：分區(qū)管理第12段：物權(quán)法的相關(guān)內(nèi)容段：物權(quán)法的相關(guān)內(nèi)容第13段：態(tài)度：城市經(jīng)濟(jì)多樣性段：態(tài)度：城市經(jīng)濟(jì)多樣性第二步：尋找邏輯關(guān)系第二步：尋找邏輯關(guān)系通過(guò)分析可以看出，材料之間的邏輯關(guān)系還是比較明顯的：第一段是攤販管理問(wèn)題凸顯的背景；第通過(guò)分析可以看出，材料之間的邏輯關(guān)系還是比較明顯的：第一段是攤販管理問(wèn)題凸顯的背景

8、；第二到第五段介紹現(xiàn)在部分城市攤販管理狀況；第六到第八段介紹國(guó)外三個(gè)國(guó)家是如何處理的；第九二到第五段介紹現(xiàn)在部分城市攤販管理狀況；第六到第八段介紹國(guó)外三個(gè)國(guó)家是如何處理的；第九到第十一段介紹國(guó)內(nèi)另外一些較為成功的經(jīng)驗(yàn)；第十二段還是物權(quán)法部分；第十三段指明了材料本到第十一段介紹國(guó)內(nèi)另外一些較為成功的經(jīng)驗(yàn)；第十二段還是物權(quán)法部分；第十三段指明了材料本身的態(tài)度。這樣，就可以把第身的態(tài)度。這樣，就可以把第1、12段歸為背景部分；第段歸為背景部分

9、；第6、7、8段歸為國(guó)外經(jīng)驗(yàn)部分，段歸為國(guó)外經(jīng)驗(yàn)部分，把2、9、10、11段歸為國(guó)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)部分；第段歸為國(guó)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)部分；第13段觀點(diǎn)指向作為一部分。第三步：總結(jié)基本段觀點(diǎn)指向作為一部分。第三步：總結(jié)基本問(wèn)題問(wèn)題（二）問(wèn)題分析類（二）問(wèn)題分析類分析問(wèn)題類信息不僅包括分析材料中主要問(wèn)題的原因、影響的語(yǔ)句，還包括分析針對(duì)問(wèn)題的有分析問(wèn)題類信息不僅包括分析材料中主要問(wèn)題的原因、影響的語(yǔ)句，還包括分析針對(duì)問(wèn)題的有關(guān)對(duì)策信息。關(guān)對(duì)策信息。示例：示例：2

10、010?2010?國(guó)家國(guó)家?省級(jí)省級(jí)?給定資料給定資料6（節(jié)選）（節(jié)選）海島資源具有很大的旅游開發(fā)潛力，但又非常脆弱，一旦破壞，恢復(fù)非常困難。比如珊瑚礁，海島資源具有很大的旅游開發(fā)潛力，但又非常脆弱，一旦破壞，恢復(fù)非常困難。比如珊瑚礁，它是島嶼生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，對(duì)環(huán)境有很高的要求，要在清潔且溫度適宜的海水中才能生存。它是島嶼生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，對(duì)環(huán)境有很高的要求，要在清潔且溫度適宜的海水中才能生存。珊瑚礁受到污染、破壞，不但島

11、嶼整體環(huán)境會(huì)惡化，海島的存亡也會(huì)受到威脅。有關(guān)專家指出，珊瑚礁受到污染、破壞，不但島嶼整體環(huán)境會(huì)惡化，海島的存亡也會(huì)受到威脅。有關(guān)專家指出，《海島保護(hù)法（草案）海島保護(hù)法（草案）》體現(xiàn)了一個(gè)非常重要的思想，就是把海島和海島周邊的環(huán)境看作一個(gè)整體體現(xiàn)了一個(gè)非常重要的思想，就是把海島和海島周邊的環(huán)境看作一個(gè)整體來(lái)保護(hù)，這里面既包括陸地，也包括海岸帶、珊瑚礁、紅樹林以及海域等等。陸地周邊的環(huán)境對(duì)于來(lái)保護(hù)，這里面既包括陸地，也包括海岸帶、珊瑚礁

12、、紅樹林以及海域等等。陸地周邊的環(huán)境對(duì)于海島同樣有重要的意義，共同組成一個(gè)不可分割的整體。同時(shí)，在海島資源環(huán)境保護(hù)的范圍和性質(zhì)海島同樣有重要的意義，共同組成一個(gè)不可分割的整體。同時(shí)，在海島資源環(huán)境保護(hù)的范圍和性質(zhì)上也有了很大的擴(kuò)充，從島陸擴(kuò)展到整個(gè)海島環(huán)境及各種資源，從有居民的海島擴(kuò)展到無(wú)居民海島，上也有了很大的擴(kuò)充，從島陸擴(kuò)展到整個(gè)海島環(huán)境及各種資源，從有居民的海島擴(kuò)展到無(wú)居民海島，保護(hù)的目標(biāo)更加充實(shí)和明確?？梢赃@樣說(shuō)，保護(hù)的目標(biāo)更加

13、充實(shí)和明確?？梢赃@樣說(shuō)，《海島保護(hù)法（草案）海島保護(hù)法（草案）》提供了一種認(rèn)識(shí)海島價(jià)值的新提供了一種認(rèn)識(shí)海島價(jià)值的新思維，它所產(chǎn)生的社會(huì)意義是極為重大與深遠(yuǎn)的。思維，它所產(chǎn)生的社會(huì)意義是極為重大與深遠(yuǎn)的。中公點(diǎn)撥：上述材料分析了中公點(diǎn)撥：上述材料分析了《海島保護(hù)法（草案）海島保護(hù)法（草案）》對(duì)海島和海島周邊環(huán)境的影響：它將海島對(duì)海島和海島周邊環(huán)境的影響：它將海島和海島周邊環(huán)境作為一個(gè)整體來(lái)保護(hù)，擴(kuò)充了海島資源保護(hù)的范圍和性質(zhì)，明確了保護(hù)

14、的目標(biāo)，對(duì)和海島周邊環(huán)境作為一個(gè)整體來(lái)保護(hù)，擴(kuò)充了海島資源保護(hù)的范圍和性質(zhì)，明確了保護(hù)的目標(biāo)，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了重大和深遠(yuǎn)的影響。社會(huì)產(chǎn)生了重大和深遠(yuǎn)的影響。（三）政策表述類（三）政策表述類給定資料中的政策表述類信息主要是中央或地方下發(fā)的法律條文或政策性文件。這類信息可以給定資料中的政策表述類信息主要是中央或地方下發(fā)的法律條文或政策性文件。這類信息可以說(shuō)是申論作答中的燈盞和藥方，不但為考生指明作答方向，幫助考生讀懂材料，也對(duì)作答題目起到說(shuō)是申

15、論作答中的燈盞和藥方，不但為考生指明作答方向，幫助考生讀懂材料，也對(duì)作答題目起到根本上的指導(dǎo)作用，成為提出和解決問(wèn)題的最佳參考。根本上的指導(dǎo)作用，成為提出和解決問(wèn)題的最佳參考。示例：示例：2012?2012?上海上海?申論申論A卷?給定資料給定資料121220072007年，黨的十七大報(bào)告提出要年，黨的十七大報(bào)告提出要“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”，“建立健全黨委建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)

16、協(xié)同、公眾參與的社會(huì)管理格局領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的社會(huì)管理格局”。20112011年2月，胡錦濤總書記在省部級(jí)主月，胡錦濤總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)管理及其創(chuàng)新專題研討班開班式上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，要領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)管理及其創(chuàng)新專題研討班開班式上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，要牢牢把握最大限度激發(fā)社會(huì)活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素的總要求，要牢牢把握最大限度激發(fā)社會(huì)活力