見習(xí)案例分析表格

1、見習(xí)研究報(bào)告見習(xí)研究報(bào)告《英語教學(xué)法教程英語教學(xué)法教程》U613推薦的教學(xué)活動(dòng)或案例分析推薦的教學(xué)活動(dòng)或案例分析教學(xué)活動(dòng)或案例適合什么教學(xué)內(nèi)容適合的對象優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)備注P112usingpromptsfpractice語法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)口語教學(xué)詞匯教學(xué)小學(xué)初中低年段低年段的學(xué)生對于語法知識不易理解，運(yùn)用圖示來幫助他們理解，既形象生動(dòng)，又可以讓他們印象深刻，可以簡化他們對語法的理解度。缺點(diǎn)就是容易分散學(xué)生的注意力。學(xué)生的注意力都在圖畫上，就可

2、能導(dǎo)致不專心聽老師講的內(nèi)容，會(huì)使教學(xué)質(zhì)量下降。P122Activity1詞組的辨析詞匯教學(xué)初中中高年級的學(xué)生:把兩個(gè)相近易混的詞組放在一起，可以給學(xué)生視覺的沖擊。要想做對這道題，就必須先知道這些詞組的意思。因此，這是一個(gè)很好的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯，記住詞組的意思。有的學(xué)生本來就搞不清這些詞組的意思，這樣放在一起就會(huì)讓他們越來越困惑，會(huì)打擊他們的自信心。比較枯燥乏味。P122Activity4詞匯教學(xué)初中較高年段的學(xué)生將一個(gè)詞的動(dòng)詞、形容詞

3、、副詞、反義詞一一列舉出來，可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)單詞，也可以增加他們的詞匯量。這四類詞的變化是有規(guī)律的，學(xué)生可以根據(jù)規(guī)律記憶單詞，這樣就會(huì)簡單多了。還設(shè)計(jì)了根據(jù)方框里的詞填空，可以檢測學(xué)生是否會(huì)正確區(qū)分詞性。P127Wdbingo單詞的讀記訓(xùn)練低年級的學(xué)生比較有趣味性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生會(huì)比較喜歡這種學(xué)習(xí)方式。純粹的單詞教學(xué)會(huì)枯燥乏味，學(xué)生必定會(huì)引起方反感，因此必須將記單詞寓于不同的形式中。有的學(xué)生的注意力并不放在單詞上，而

4、是玩游戲而已。課堂秩序不好維持。P166Task5口語教學(xué)聽力教學(xué)中學(xué)中高年段的學(xué)生通過這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生可以模擬真實(shí)情境，相互問候，然后問一些相關(guān)的問題，來開展情境對話練習(xí)，聽說相結(jié)合。也可以訓(xùn)練學(xué)生的組織能力。基礎(chǔ)差的學(xué)生可能很難反應(yīng)過來，會(huì)使對話斷斷續(xù)續(xù)，難以進(jìn)行。P192193Task14閱讀訓(xùn)練初中把握文章的主要內(nèi)容。題目比較簡單。Activity2提供了一些相關(guān)的諺語，可以增加他們的知識量。P9596語音教學(xué)小學(xué)初中幫助學(xué)生辨析

5、識別相同的字母在不同單詞中的發(fā)音容易弄混P98Usetonguetwisters口語教學(xué)語音教學(xué)初中小學(xué)學(xué)習(xí)氣氛比較輕松將相似的音整合在一句句子中，便于學(xué)生練習(xí)。比較難練習(xí)學(xué)生會(huì)越繞越糊涂P107Lookatthetwopicturesofthesamestreetfrom19002000.Comparethepicturesusing“usedto”“would語法教學(xué)初中有圖片，形成鮮明地對比，學(xué)生更加容易理解這兩個(gè)詞之間的區(qū)別P1