閃耀智慧的生活,怎一個(gè)美字了得!

1、閃耀智慧的生活，怎一個(gè)美字了得教師實(shí)踐技能大賽隨想調(diào)兵山市素質(zhì)教育實(shí)踐學(xué)校賀鷹宮“金玉”佳麗圖。還不錯(cuò)吧。我們欣賞著彼此的作品，真是美極了，聆聽著彼此的創(chuàng)意，真是好極了。通過(guò)對(duì)花卉的定格，我們表達(dá)了一種意境來(lái)體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛，更表現(xiàn)了我們對(duì)美的詮釋。再來(lái)看看水果拼盤的成果，一件件令人賞心悅目的作品更是讓人心旌搖曳。西瓜雕刻的花籃，蓮花，做成的小烏龜，小青蛙，桔瓣、草莓和小杮子擺成的金魚，幾種水果做成的孔雀等等等等。一件件極富營(yíng)養(yǎng)的水

2、果拼盤讓我不僅感嘆生活居然可以如此充滿著智慧和藝術(shù)美。第二輪是創(chuàng)意餃子和舊物改造。比賽方式方法和第一輪一樣。時(shí)間在我們手中流動(dòng)，漸漸映入眼簾的卻令人感嘆。舊筷子搭拼成的“古今絕唱”的四大美女燈籠；廢的易拉罐做成“萬(wàn)家燈火”的藝術(shù)品；喝剩的酸奶瓶，吃過(guò)的大碗面筒做成的“韓式小臺(tái)燈”；空礦泉水瓶剪成的兒童“小筆筒”；破損的棉線衣褲與棉花編成的美麗“椅墊”，縫成的“頸靠枕”……每一件都會(huì)令你愛(ài)不釋手，爭(zhēng)相把玩。你吃過(guò)五顏六色的餃子嗎？看過(guò)餃子

3、擺成的“孔雀東南飛”“魚躍龍門”嗎？沒(méi)有吧，那你得來(lái)見(jiàn)識(shí)一下。其實(shí)都是以基本的包餃子方法，捏成的一條條紅色金魚，一個(gè)個(gè)金色元寶，一朵朵粉色的五瓣花，一束束黃色的麥穗，一片片綠色的葉子……如果不是親眼看到真是無(wú)法想象。你會(huì)問(wèn)這能吃嗎？不僅能吃還極具營(yíng)養(yǎng)呢，味道倍棒。通過(guò)這一次的技能比賽，讓我對(duì)生活充滿了無(wú)限的熱愛(ài)，生活并不是我們想象的平淡如水，水下的波瀾壯闊是靠我們自己來(lái)激起的迭宕。迭宕的每一分鐘都會(huì)有新的智慧，新的精彩，新的美麗，生活是