音樂教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1、音樂教學(xué)是一個(gè)創(chuàng)造美的過程，在這個(gè)過程中，美作為一種精神方面的創(chuàng)造，體現(xiàn)了繼承和傳播，同時(shí)更體現(xiàn)著美的價(jià)值的創(chuàng)造和升值。在這個(gè)創(chuàng)造美、傳播美、升值美的過程中音樂教師是載體，學(xué)生是主體。一個(gè)音樂教師基本修養(yǎng)的高低直接影響著音樂教學(xué)的效果，在某種程度上決定著學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)方面的方向和前途。筆者認(rèn)為一名合格的音樂教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：首先具備良好的思想品德和健全的人格。首先具備良好的思想品德和健全的人格。音樂教師職業(yè)是一個(gè)較

2、為特殊的職業(yè)。一名合格音樂教師具備較高的思想道德素質(zhì)、高尚的道德情操和良好的師德，能夠做到“正品行、健身心、求真知”。健全的人格是指是廣義的既包括人生觀、價(jià)值觀，還包括道德情操方面的種種要求），作為一個(gè)稱職的音樂教師，他必須熱愛音樂，更要熱愛音樂教育事業(yè)。其次具備扎實(shí)的音樂專業(yè)知識(shí)。其次具備扎實(shí)的音樂專業(yè)知識(shí)。音樂教學(xué)不同于一般的學(xué)科教學(xué)，在教學(xué)過程中對(duì)音樂教師有嚴(yán)格要求，通俗講應(yīng)具備扎實(shí)的基本功，包括歌唱技能、樂器演奏等，具體來說就是