7.3 串聯(lián)電路

1、1第七章第七章7.3串聯(lián)電路串聯(lián)電路執(zhí)教：上海市松江教師進(jìn)修學(xué)院秦歡珍一、教學(xué)任務(wù)分析一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)學(xué)習(xí)串聯(lián)電路的特點(diǎn)及其應(yīng)用。串聯(lián)電路的特點(diǎn)是電路的基本規(guī)律之一，與生活的聯(lián)系比較緊密，是后續(xù)電學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是高中電學(xué)學(xué)習(xí)的重要儲(chǔ)備知識(shí)。其中“用電流表、電壓表測(cè)電阻”是串聯(lián)電路重要的應(yīng)用，也是后續(xù)測(cè)定小燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要有電流、電壓、電阻和歐姆定律等知識(shí)為基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生還需要具備能正確連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電

2、路，會(huì)正確使用電流表和電壓表等基本的實(shí)驗(yàn)技能。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)，本課用生活實(shí)例引入，而后通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電路中電流和各導(dǎo)體兩端電壓的特點(diǎn)，經(jīng)歷同伴間的討論、數(shù)據(jù)的記錄和分析總結(jié)得出相關(guān)的結(jié)論，在此基礎(chǔ)上推理得出串聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)。在這一過程中，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、歸納和科學(xué)推理的方法。在理解串聯(lián)電路特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，由此體會(huì)串聯(lián)電路的分壓作用。本節(jié)課的教學(xué)要求學(xué)生積極、主

3、動(dòng)參與，通過自主探究串聯(lián)電路特點(diǎn)的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，同時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。通過對(duì)串聯(lián)電路總電阻和串聯(lián)電路中電壓分配關(guān)系的推理過程，提高邏輯推理能力。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能、知識(shí)與技能（1）知道串聯(lián)電路。（2）理解串聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的特點(diǎn)。（3）設(shè)計(jì)“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)方案。2、過程與方法、過程與方法（1）通過對(duì)串聯(lián)電路特點(diǎn)的探究實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與討論、數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)分

4、析及歸納結(jié)論的科學(xué)探究方法。（2）通過串聯(lián)電路總電阻特點(diǎn)的推理過程，認(rèn)識(shí)邏輯推理方法。（3）通過“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)過程，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、電路的連接、數(shù)據(jù)的記錄和運(yùn)算，注意到多次測(cè)量取其平均值可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的科學(xué)方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過研究串聯(lián)電路特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)過程的方案設(shè)計(jì)，動(dòng)手操作及結(jié)論交流，形成相互合作、交流分享的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（2）通過“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過程，養(yǎng)成實(shí)

5、事求是的科學(xué)態(tài)度。（3）通過研究串聯(lián)電路特點(diǎn)和用電流表、電壓表測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)操作過程，提高安全意識(shí)、感悟生命的價(jià)值。3六、教學(xué)流程六、教學(xué)流程1、教學(xué)流程圖、教學(xué)流程圖2、流程圖說明、流程圖說明情景情景I視頻播放錄像，觀看生活中圣誕樹上漂亮的小彩燈。情景情景II演示實(shí)驗(yàn)組成一個(gè)串聯(lián)電路。閉合、打開電鍵，觀察小燈的工作情況。調(diào)換電鍵位置，觀察小燈的工作情況?；顒?dòng)活動(dòng)I學(xué)生實(shí)驗(yàn)1學(xué)生自己選擇實(shí)驗(yàn)桌上的器材，分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，歸納、得

6、出串聯(lián)電路電流、電壓的特點(diǎn)。活動(dòng)活動(dòng)II學(xué)生實(shí)驗(yàn)2學(xué)生自己選擇實(shí)驗(yàn)桌上的器材，分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究?jī)蓚€(gè)串聯(lián)導(dǎo)體用一個(gè)導(dǎo)體來替代的問題。教師引導(dǎo)，利用歐姆定律推導(dǎo)得出串聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)?；顒?dòng)活動(dòng)III小組交流小組間分享交流實(shí)驗(yàn)成果與學(xué)習(xí)體會(huì)?；顒?dòng)活動(dòng)Ⅳ應(yīng)用1課堂練習(xí)反饋。情景情景III視頻播放串聯(lián)電路分壓作用的Flash，利用歐姆定律和串聯(lián)電路的電流關(guān)系推導(dǎo)：串聯(lián)電路電壓按電阻的分配規(guī)律。引出不改變電池個(gè)數(shù)，利用串聯(lián)電路，用電流表、電壓表