版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、培養(yǎng)學生良好學習習慣(三)培養(yǎng)學生良好學習習慣(三)規(guī)范書寫保持書(卷)面整潔規(guī)范書寫保持書(卷)面整潔我們都知道“文如其人“、“字如其人”的道理,字其實是我們的一張臉,它也是一張名片,它能凸顯一個人的文化修養(yǎng)和審美情操,可以看出一個人的性情和才能。做為學生,卷面書寫的清楚美觀與否還對閱卷老師的判分心理有很大影響。尤其近年來的各類考試評卷,對卷面書寫提出了越來越嚴格的要求。有一位老師做過試驗,同一篇作文讓兩位書寫水平相差懸殊的同學各抄寫
2、一遍,最后的得分竟然相差10分!卷面書寫的不規(guī)范已成為考生非智力因素失分的重要方面。所以,每一位同學一定要牢牢樹立“規(guī)范書寫”的意識,養(yǎng)成良好的書寫習慣。摒棄不良書寫習慣,讓自己的試卷看起來更賞心悅目,以便在今后的各類考試中取得更高的分數!一、學生在平時作業(yè)與試卷書寫中常見問題:一、學生在平時作業(yè)與試卷書寫中常見問題:1.文字書寫潦草:①文字在輸寫時被分家,似是而非。如:“明”被書寫“日”“月”,“B”被書寫成了“13”;②“龍飛鳳舞”
3、大有狂草之勢,純屬“自創(chuàng)”書體。③漏字;添字;大小寫不分。2.字跡過大或者過小,或疏或密,沒有行距、字距的章法。:①文字被書寫得大者如蓋,通篇寫不下幾個字;②小者如蟻之過境,密密麻麻,擁擠不堪。3.書面涂抹嚴重:①用修正帶、涂改液、透明膠修改。②書寫錯誤的地方用筆涂沫成黑豆,黑框。③作業(yè)本多功能亂寫亂畫(扯半篇當草紙)。4.文字沒有按正確格式輸寫。5.字跡過濃或者過淡6.下筆用力,墨水“印”紙,“力透紙背”。7.間架結構不合理字軟弱無力
4、。8.不加標點、不分段落。9.在橫線上或沒有畫線的紙面書寫時沒有整體的“照行”意識。10.作圖題——畫圖時用鉛筆及適當的作圖工具。作圖時要注意,不能直線曲線不分、分度長短不一,畫"力"而缺箭頭,畫坐標而不能寫成等式一等到底,用符號前后不一、代入數據不統一單位、寫代號中西兼用等等。四、怎樣保持考試卷面整潔呢?四、怎樣保持考試卷面整潔呢?除平素要練好基本功外,在考試過程中要注意以下六點:卷面書寫要規(guī)范卷面書寫要規(guī)范卷面書寫字跡要清楚,排列要
5、規(guī)整,字跡大小、行距寬窄要統一,符合書寫成文的規(guī)范。每自然段開始時空兩格書寫,標點符合放在格內占一字位置。作圖時要注意,作圖時要注意,不能直線曲線不分、分度長短不一,畫"力"而缺箭頭,畫坐標而不能寫成等式一等到底,用符號前后不一、代人數據不統一單位、寫代號中西兼用等等。在高考卷中,這些現象經常出現,影響成績。這些基本功平素就嚴格練習,一絲不茍,養(yǎng)成習慣。審清題意再動筆審清題意再動筆卷面不整潔,涂改零,亂審題失誤很有關系。如果審題不清,出
6、現偏差,那么立意、選材、詳細表現手法乃至語言運用等均受株連,輕則違背題旨,文不對題,重則一錯到底,不可收拾。待到發(fā)現或檢查后再改動,勢必使面零亂不堪。因此,臨聲要冷靜,不慌亂,不急躁,不氣餒,不輕率,要做到沒有審清題意不動筆。做題力求一氣成做題力求一氣成做題要力求一遍成功,一氣呵成,切不可以為"反正還得復查"而粗枝大葉。要特別注意等式后的第一步,務必做到每步都準確無誤,每步都要規(guī)范、簡練,避免出差錯。要做到沒有全盤考慮不下筆,切忌寫一句
7、湊一句。答卷寫按常規(guī)答卷寫按常規(guī)考試中或復查后答卷的改寫是不可避免的。如若改寫不得法,任意擦磨用筆反復涂抹,就會將卷面擦破或涂黑。改寫時應按常規(guī)辦法改寫,去一字一句可畫兩劃,刪改較多內容時可劃線將去掉部分圈起來,圈內取消線示意即可。細中求速度,快中不忘穩(wěn)細中求速度,快中不忘穩(wěn)考試答卷中影響卷面整潔,又往往因為高考題目較多,匆忙作答而造成潦草。為此,答題要有計劃,掌握速度適當,要細中求速度,快中不忘穩(wěn),冷靜沉著,認真細心,統觀全局,先易后
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學生良好學習習慣培養(yǎng)計劃
- 培養(yǎng)學生良好學習習慣的課題研究
- 幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)
- 試論小學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- “培養(yǎng)學生良好學習習慣”主題班會活動設計
- 學生良好學習習慣的養(yǎng)成
- 小學數學良好學習習慣的培養(yǎng)
- 農村小學生良好學習習慣的培養(yǎng)計劃
- 農村初中學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 高一學生18種良好學習習慣的培養(yǎng)
- 良好學習習慣的表現
- 農村初中學生良好學習習慣培養(yǎng)的研究
- 培養(yǎng)學生良好的學習習慣《培養(yǎng)良好的學習習慣》主題班會教案
- 128-7-培養(yǎng)良好學習習慣(七)1
- 幼小銜接中幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)
- 學生良好學習習慣培養(yǎng)的途徑與方法研究開題報告
- 培養(yǎng)學生良好學習習慣研究課題結題報告(范文)
- 初中教師可從以下三方面入手培養(yǎng)學生良好學習習慣
- 如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 初中教師可從以下三方面入手培養(yǎng)學生良好學習習慣
評論
0/150
提交評論