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文檔簡介
1、1第六講:不讓作文變成流水賬第六講:不讓作文變成流水賬一、寫作導(dǎo)引我們?cè)趯懳恼聲r(shí),要學(xué)會(huì)合理地安排作文中各部分的內(nèi)容。學(xué)會(huì)怎樣圍繞中心思想來寫作文,讓作文內(nèi)容有詳有略、重點(diǎn)突出。小學(xué)生在寫作文時(shí),尤其是敘事類作文時(shí),特別容易出現(xiàn)文章寫成了流水賬,沒有詳略,沒有主次。大家一起想一想什么是流水賬?流水賬,指的是寫作文時(shí),在敘述或描寫時(shí),將內(nèi)容事無巨細(xì)地表述出來,使得文章的內(nèi)容沒有重點(diǎn),主題不夠突出。還有一種情況,寫作文時(shí)像錄音機(jī)一樣,把大事
2、小事全都記下來,毫無緊要的一件事,也能寫上一兩百字,讓讀者根本找不出他重點(diǎn)要說什么。這樣的作文雖然很具體很詳細(xì),但我們?nèi)匀豢梢园阉?dāng)成流水賬。這樣寫好不好,你覺得好的話請(qǐng)說明原因,覺得不好的話,你認(rèn)為怎么樣改會(huì)更好些?例如我們把作文寫成這樣,就是流水賬:今天早上,我還是六點(diǎn)半七床,七點(diǎn)十分到了學(xué)校,上完早操和自習(xí)課后,是第一節(jié)課,第一節(jié)課下課后我們玩得很高興,很快第二節(jié)課又上課了,是數(shù)學(xué)課,老師下課后內(nèi)容沒講完就拖長了課堂,第三節(jié)英語,
3、我挺喜歡的,第四節(jié)課文,好不容易到下課,我們一起去吃午飯,下午只有兩節(jié)課,很快就上完了,今天真是開心的一天??!二、寫作方法如何讓作文內(nèi)容有詳有略、重點(diǎn)突出人在生病或睡眠不足時(shí),可能會(huì)有頭重腳輕、大腦昏昏沉沉的感覺,后來就有老師說,其實(shí)有時(shí)看學(xué)生作文,也會(huì)導(dǎo)致大腦昏沉,光看文章標(biāo)題倒還清楚,卻越看內(nèi)容越迷糊,不信我們可以看以下幾種情況:1、學(xué)會(huì)合理安排作文開頭頭重:有的同學(xué)寫作文,開頭第一段寫得很長,好像非得把什么事都要在第一段講明白說清
4、楚了才肯罷體,結(jié)果越說越多越寫越長,第一段寫完,后面的內(nèi)容,也就交代一下情況便結(jié)束了。要改掉這個(gè)不足,首先要明白,文章的開頭并不一定要交代那么多東西,只要它能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的就夠了:第一,能讓自己圍繞所要表達(dá)3跑一邊坐著去了……咳咳,咳咳,”爺爺劇烈的咳了幾聲,呼吸速度加快了許多,然后指了指嗓子,又搖搖頭,最后微笑著把我們每個(gè)人都看了一遍……安葬完?duì)敔斨?,爸爸接著給我講故事:“后來有一天,你爺爺看見吳云浩偷偷地去埋了個(gè)什么東西,等他走后,
5、你爺爺就想過去看看那是個(gè)什么東西。可他剛一出去就被敵人發(fā)現(xiàn)了,一陣槍林彈雨就給他打了回來。后來終于等到大軍來救援了,吳云浩卻一頭栽了下去。你爺爺他們急忙跑去扶他起來,只見吳云浩的嘴唇因干燥而開裂了許多口子,并且臉色蒼白,全身也因?yàn)楦稍锒胁簧俚胤狡鹌ち?。你爺爺伸手摸了摸他的腰包,是癟的,然后他急忙跳了起來,朝當(dāng)時(shí)吳云浩埋東西的地方跑去。他咬緊牙關(guān),不顧烈日當(dāng)頭,拼命的挖,當(dāng)挖出那個(gè)東西時(shí)已經(jīng)是大汗淋漓了,可當(dāng)他看清那東西時(shí),卻又淚流滿面
6、了,挖出來的正是那四個(gè)蘋果。你爺爺伸手拿起一個(gè)蘋果,就更激動(dòng)了,因?yàn)槟切┒际羌偬O果。你爺爺當(dāng)即拿走了一個(gè),之后把那另外三個(gè)又原封不動(dòng)地埋了回去。那枚假蘋果就這樣被你爺爺收藏至今?!甭犃诉@個(gè)故事之后,我立刻對(duì)那枚蘋果有了深深的敬意。它是友情的代表,它是奉獻(xiàn)的象征。從此,我也萬分珍視這枚蘋果,既是因?yàn)樗菭敔數(shù)倪z物,還是因?yàn)樗淼钠焚|(zhì)深深吸引著我。我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候,最忌諱頭重腳輕,文章的開頭內(nèi)容不宜過多。就像下面這位同學(xué)的文章開頭就犯了
7、頭重的毛病。文章開頭還沒有切題和引出下文。抒情過多。我所珍惜的時(shí)光隨著年月的流走,我們也在不斷地成長著;見到的人多了,經(jīng)歷過的事多了,我們的視線是變得更清晰了,還是變得沉重了。在童年,這段我們所稱作的“最純粹、最美好”的時(shí)光時(shí),那些陪我們走過的人們,是否就是你所懷念、所珍惜的呢。我想說,是的;當(dāng)我想起他們時(shí),我的心里是有一股熱流淌過的,或許我們兒時(shí)的玩耍離今日已有七、八個(gè)年頭,那種感覺也并不是恍若昨日,但我首先是要感謝的是那些他們教我懂
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