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1、小學(xué)生如何縮寫(xiě)句子小學(xué)生如何縮寫(xiě)句子找出句子的主要部分,找出句子的主要部分,“誰(shuí)”“”“什么什么”“”“是什么是什么”或“怎么樣怎么樣”(主、謂、(主、謂、賓),對(duì)這部分予以保留,刪掉次要部分(定、狀、補(bǔ))。賓),對(duì)這部分予以保留,刪掉次要部分(定、狀、補(bǔ))。一.“.“的”前修飾都刪去前修飾都刪去如“美麗的蝴蝶飛走了?!敝小懊利惖摹笔怯脕?lái)修飾“蝴蝶”的,因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫(xiě)為“蝴蝶飛走了?!倍?“.“地”前限制要?jiǎng)h去前限制要
2、刪去如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)。”中,“都忍不住驚訝地”是用來(lái)限制“呼喊起來(lái)”的,它要?jiǎng)h去。這句話就縮寫(xiě)為“人們呼喊起來(lái)?!比?“.“得”后補(bǔ)充說(shuō)明也刪去后補(bǔ)充說(shuō)明也刪去如“海力布著急得沒(méi)辦法?!敝小皼](méi)辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的,它也要?jiǎng)h去。這句話縮寫(xiě)為“海力布著急?!彼谋硎痉轿坏脑~組應(yīng)該完整地去掉四表示方位的詞組應(yīng)該完整地去掉例如:“我們?cè)谇宄旱暮铀镉斡尽!睉?yīng)當(dāng)縮成“我們游泳?!辈荒芸s成“我們?cè)谟斡尽保送?,像“在?/p>
3、…下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組,都不能保留“在”字,應(yīng)該一起完整地去掉。五.不改變句子的語(yǔ)氣不改變句子的語(yǔ)氣莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎應(yīng)縮成:“他想睡嗎”六.數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪如“羅丹塑了一座女像?!敝小耙蛔边@個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可刪去。這句話縮寫(xiě)為“羅丹塑了女像?!蔽濉⒅^語(yǔ)后面的五、謂語(yǔ)后面的“著”、“了”、“過(guò)”和賓語(yǔ)后面的和賓語(yǔ)后面的“啊、媽、呀、呢啊、媽、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留
4、。等語(yǔ)氣詞要保留。大家一起登上了舉世聞名的長(zhǎng)城。應(yīng)該縮成:大家登上了長(zhǎng)城。18穿著節(jié)日盛裝的孩子們喜氣洋洋地參加游園活動(dòng)。19縫紉鳥(niǎo)辛勤紡織成的幾十個(gè)窩都被一場(chǎng)風(fēng)雨刮在附近的草叢中。20首都鋼鐵工人在節(jié)日里仍然堅(jiān)守生產(chǎn)崗位。21身處于青松、翠竹、垂柳的環(huán)抱之中的小拱橋突然出現(xiàn)在我眼前。22我的書(shū)桌上擺著一對(duì)潔白無(wú)瑕的小瓷鵝。23一棵棵小樹(shù)在寒風(fēng)中頑強(qiáng)地挺立著。24各式各樣的汽車(chē)在寬闊的大街上來(lái)回奔馳。25轟隆轟隆的火車(chē)來(lái)來(lái)回回地運(yùn)載著成
5、千上萬(wàn)噸沙石。26慈愛(ài)的母親悄然露出一絲快慰的微笑。27巍然屹立的萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。28雪白的墻上明顯地有三個(gè)灰黑色的球印。29山羊在細(xì)細(xì)的鋼絲上小心翼翼地走著。30為了解放隆化城,董存瑞獻(xiàn)出了年輕的生命。31戰(zhàn)士們的目光注視著沿著山坡慢慢爬上來(lái)的敵人。32曹操在東漢末年率領(lǐng)80萬(wàn)大軍南下想奪取東吳的地方。33長(zhǎng)期流亡在外,生活窮苦的馬克思得到好朋友恩格斯不斷資助。34赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上非常有名的以少勝多的戰(zhàn)
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