小小百家講壇-總結

1、“小小百家講壇小小百家講壇”活動方案總結活動方案總結中華國學經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大，取得了不斐的成績。通過開展演講活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，

2、促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色。（一）豐富了學校的文化內涵。1.通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。2.初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養(yǎng)了一批導讀骨干。3.把中華傳統(tǒng)文化的經典優(yōu)秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合，創(chuàng)新學習管理，辦人民更滿意的學校。（二）全面提升了學生的綜合素質1.在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語

3、文素養(yǎng)的提高。2.陶冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學。（三）誦讀內容主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及經典優(yōu)秀選文為主。(其中有：《三字經》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》、《孝經》經典的選萃等。)一、二年級主誦：《弟子規(guī)》三年級主誦：《三字經》四年級主誦：《百家姓》五年級主誦：《千字文》六年級主誦：《孝經》（四）教學原則和方法A、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成