學生課程設計設計案例

1、學生課程設計設計案例學生課程設計設計案例編寫程序?qū)崿F(xiàn)對學生四門課程的考試成績進行管理的功能。編寫程序?qū)崿F(xiàn)對學生四門課程的考試成績進行管理的功能。其功能包括：1.增加學生成績記錄2.修改學生成績記錄3.刪除學生成績記錄4.學生成績記錄列表5.成績記錄寫入文件6.學生成績記錄文件讀取7.按學號排序和按名稱搜索。程序界面要求：仿windows窗口風格以菜單方式驅(qū)動，并每個功能都在字符窗口中實現(xiàn)。題目分析：題目分析：程序的幾個需要考慮的問題：1

2、、一個實用的應用程序必須提供一個相對比較簡單、清晰的操作界面。目前大多數(shù)在windows中實現(xiàn)的應用系統(tǒng)都可以借助其開發(fā)接口很簡單的產(chǎn)生標準的窗口界面。然而這樣的界面風格在Dos中實現(xiàn)并非一件簡單的任務，我們必須清晰的規(guī)劃出屏幕和窗口的規(guī)格以及和應用結(jié)合的接口。2、我們面臨的應用程序不是簡單的實現(xiàn)一個算法的程序，是一個針對學生成績記錄的多功能的小型系統(tǒng)，而且擴充的可能性非常大，需要我們按照自頂向下，逐步求精的設計思想先從功能上將系統(tǒng)劃分

3、為多個模塊，再從模塊細節(jié)來把握和分解系統(tǒng)，降低其復雜度直至可以編寫程序。3、程序完成的是對學生成績記錄的多種獨立的操作，需要進行功能規(guī)劃?？傮w上劃分為三個功能部分：（1）文件接口功能部分：完成學生成績記錄的文件讀取和寫入。（2）學生記錄的操作功能：完成向記錄集添加成績記錄、刪除成績記錄、修改成績記錄等功能。（3）察看學生記錄，完成學生成績記錄集的排序、搜索、列表等功能。4、界面組成設計分析：（1）整個屏幕用背景覆蓋，稱為桌面（2）屏幕最

4、頂一行用于顯示主菜單行。（3）最底一行用于顯示提示行。（4）子菜單由菜單盒顯示。（5）單一的輸入，使用單行輸入框。（6）提示信息使用信息提示框顯示。（7）記錄信息的輸入使用錄入框?qū)崿F(xiàn)。結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析1、功能模塊的劃分：劃分的情況見下圖變量指針pcurrent全局變量MENUITEMNODEpcurrent；當前菜單結(jié)構(gòu)節(jié)點的指針edid全局變量intedid；當前菜單項選取后的返回idinitmenu函數(shù)intinitmenu(voi

5、d)；構(gòu)造系統(tǒng)菜單結(jié)構(gòu)的函數(shù)deal函數(shù)intdeal(void)依據(jù)edid，執(zhí)行模塊調(diào)度的函數(shù)(2)student單元名稱名稱類型類型原型原型說明說明STUDENT學生成績結(jié)構(gòu)類型typedefstruct_studentstid[20]name[20]floatmathscefloatenglishscefloatcomputerscefloatpoliticssceSTUDENT；學生成績的結(jié)構(gòu)類型，是系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理的基礎adds

6、tudent函數(shù)voidaddstudent(STUDENTpliststudent，intstcount，STUDENTpstudent)；向pliststudent結(jié)構(gòu)數(shù)組中添加一個學生記錄pstudent，結(jié)構(gòu)數(shù)組中有效記錄個數(shù)通過stcount傳遞findstudent函數(shù)STUDENTfindstudent(STUDENTpliststudent，intstcount，stid)；在pliststudent結(jié)構(gòu)數(shù)組中查找學號為

7、stid的記錄，結(jié)構(gòu)數(shù)組有效記錄個數(shù)通過stcount傳遞。返回查找的結(jié)果，成功返回找到記錄的指針，失敗返回NULLmodifystudent函數(shù)voidmodifystudent(STUDENTpliststudent，intstcount，stid，STUDENTnewpstudent)；將pliststudent結(jié)構(gòu)數(shù)組中學號為stid的記錄，替換為新記錄newpstudent。結(jié)構(gòu)數(shù)組有效記錄個數(shù)通過stcount傳遞。stud