小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)（預(yù)案）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)（預(yù)案）課題12.ieeer課時(shí)安排：兩課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、e，學(xué)會(huì)特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue二、制定依據(jù)。1、內(nèi)容分析：本課包括四部分。第一部分是情景圖，第二部分是ieeer的書寫，第三部分是拼音練習(xí)和拼音詞、拼音句子。2、學(xué)生實(shí)際：通過(guò)看情景圖，借助字的讀音，認(rèn)讀ieeer。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):游戲：1.我們已經(jīng)在

2、拼音王國(guó)里遨游了一個(gè)月了，認(rèn)識(shí)了很多拼音朋友，你們想不想和它們見(jiàn)面？只要你們能準(zhǔn)確的讀出它們的名字，拼音朋友們不但會(huì)和你見(jiàn)面還會(huì)跟你玩游戲呢!2.談話激趣：今天復(fù)韻母家族和整體認(rèn)讀音節(jié)家族里又要增添新伙伴了，你們歡不歡迎他們。板書：11ieeer學(xué)生活動(dòng)的“月”與復(fù)韻母e的聯(lián)系。（讀音相同）2、出示卡片e觀察發(fā)現(xiàn)：e是由誰(shuí)和誰(shuí)組成的？3、提示發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)的音緊接著發(fā)的音，口腔半開，氣流不斷。教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀。齊讀、開火車讀、指名

3、讀。4、自由讀e的四個(gè)聲調(diào)，復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則。第二課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)（椰樹）（I和e組成）自由讀ie的四個(gè)聲調(diào)，復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則。（大y是聲母和e組成音節(jié)，這個(gè)音節(jié)不用拼讀是整體認(rèn)讀音節(jié)。）通過(guò)課件，幫助學(xué)習(xí)（月亮）（和e組成）自由讀e的四個(gè)聲調(diào)，復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則。學(xué)生活動(dòng)1、小魔術(shù)：教師用自制卡片演示e的前面出現(xiàn)大y，的兩點(diǎn)不見(jiàn)了。2、小組交流：e有什么變化？3、e和yue的讀音相同，學(xué)生自由發(fā)音讀出它的四個(gè)聲調(diào)。復(fù)習(xí)鞏固（大y是聲母和e組成