趵突泉教案

1、教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：小學語文人教版四年級下冊第一課《趵突泉》教學目標：教學目標：1通過看圖和理解課文，了解濟南名勝趵突泉的特點，激發(fā)學生熱愛大自然的思想情感和愛美的情趣。2學習本課生字詞。（趵、純、乏、藻、扁）3學習作者細致觀察和具體形象地描寫事物的方法，培養(yǎng)觀察能力和理解、表達能力。4正確流利有感情地朗讀課文。教學重點：教學重點：了解大泉、小泉的特點，學習作者細致觀察和具體形象地描述方法。教學難點：教學難點：指導學生朗讀，體會作者寫作

2、方法。教學準備：教學準備：圖片，課文的朗讀錄音。教學方法：教學方法：，課文講解法。教學課時：教學課時：二課時教學過程：教學過程：第一課時教學步驟設計意圖教師活動學生活動時間導入課文激發(fā)學生興趣1.同學們喜不喜歡旅游呢？那么，你們到過哪里呢？有沒有同學去過濟南？那有沒有同學去過下司？去過的同學舉一下手。哪位同學回答一下下司有哪些景物。2.拿出圖片，叫同學仔細觀察圖片上有什么景物，與下司的景物有什么不同？3.我們沒有到過趵突泉，這堂課就讓我

3、們跟隨老舍先生游覽《趵突泉》（板書課題）1.學生回答自己去過哪些地方旅游。全班同學回答有沒有到過濟南。學生舉手回答下司有什么美麗的景物。2.同學仔細觀察圖片認真回答老師的問題。3.學生齊讀課題《趵突泉》。4分鐘檢查學生預習課文的情況讓學生形成良好地預習習慣1.這篇課文同學們都預習了吧？現(xiàn)在老師再給同學們5分鐘的時間，默讀一下這篇課文。想想趵突泉給你的整體印象是什么？作者從哪幾個方面來介紹趵突泉的美的？（板書生字：趵純乏藻扁）（潑：活潑、

4、撥：撥開、潔：純潔、結(jié)：結(jié)果搖：搖擺、遙：遙遠、秘：神秘、密：秘密、扁：扁形、偏：偏離）1.學生匯報：泉水的整體印象是清淺、活潑、美麗。課文是從泉水、大泉、小泉三方面來介紹趵突泉的美的2.兩位同學注音，其他同學觀察并指出錯誤。15分鐘第一自然段學習寫作方法的學習1.全班齊讀第一自然。2.這段在文中起到了什么作用？1.全班齊讀第一自然段2學生回答:文章開門見山，語言簡潔，起到3分鐘第二課時復習上節(jié)課內(nèi)容，鞏固學生學習情況1上節(jié)課我們感受了

5、大泉的神奇、偉大?，F(xiàn)在同學們再來齊讀一下這篇課文。2.上節(jié)課我們知道了泉水和大泉有什么特點呢？1.生讀課文。2.生回答。5分鐘學習“小泉”部分體會“小泉”的美過渡：我們體會了大泉的美，現(xiàn)在我們來看看作者是怎樣寫小泉的美的呢？現(xiàn)在就讓我們來學學第四自然段。1同學們用自己喜歡的方式讀一讀這個自然段，想想作者采用了什么句式列舉了泉水往上冒的樣子？那位同學來讀一下課文中的這個句式呢？用這個句式寫一段話。2.作者寫小泉主要采用了什么修辭手法呢？3

6、.同學們知道還有哪些修辭手法嗎？4..現(xiàn)在同學們自由的有感情的讀一下這段，想想小泉有什么特點？1.生回答：“有的……有的……有的……”2.生讀:“有的像串出水泡；有的像碎了”。同學用“有的有的有的”寫一句話。3.生回答：比喻的修辭。4.生討論回答（比喻、擬人、排比、對偶、夸張、引用、反問、設問、互文、通感、反語、反復、頂真、對比等）作用：用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說，幫助人深入理解。5.生回答：小泉多姿多態(tài)，活潑、有趣。18分鐘