二年級 統(tǒng)計說課稿

1、《統(tǒng)計統(tǒng)計》說課說課稿尊敬的老師、同學們，你們好！今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書.人教版.數(shù)學.二年級上冊第七單元《統(tǒng)計》的第一課時。我將從五個方面來闡述對本節(jié)課的理解與設(shè)計。它們分別是：一、教材分析；二、教法與學法分析；三、教學過程；四、教學評價；五、教學流程。一、教材分析一、教材分析1、教材的地位與作用本節(jié)課是在學生對統(tǒng)計已經(jīng)有了初步認識，并且學習了統(tǒng)計的意義、條形統(tǒng)計圖的畫法的基礎(chǔ)上進行的，是引導學生探索一格表示兩個

2、單位的條形統(tǒng)計圖的畫法并開動腦筋思考多種收集統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法學習過程。統(tǒng)計是研究現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)的科學，與人們的日常工作和社會生活密切相關(guān)。義務(wù)教育的小學階段應(yīng)當使學生熟悉統(tǒng)計的基本思想方法，并聯(lián)系日常生活，使學生在解決問題的過程中，體會統(tǒng)計在日常生活中的應(yīng)用，認識到學習統(tǒng)計的必要性，形成統(tǒng)計觀念，進而形成用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。其地位與作用主要表現(xiàn)在：①繪制一格表示兩個單位的條形統(tǒng)計圖體現(xiàn)了統(tǒng)計圖在數(shù)據(jù)展示上直觀明了的目的，它為今后更好地學習

3、大數(shù)據(jù)量的統(tǒng)計奠定了基礎(chǔ)。②統(tǒng)計是體現(xiàn)數(shù)學生活化、把數(shù)學知識與日常生活聯(lián)系起來的一門課程，它有助于提高學生利用數(shù)學去解決實際問題的能力。2、教學目標新課改的精神在于以學生發(fā)展為本，能力培養(yǎng)為重，根據(jù)數(shù)學課程標準的課程目標、課程內(nèi)容、課時要求以及本節(jié)課的結(jié)構(gòu)，結(jié)合本年紀學生的實際情況，我確定如下目標：①、通過實例認識并學會繪制條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖）；②、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。③、能根據(jù)簡單的問題

4、，使用適當?shù)姆椒ā⑼緩绞占瘮?shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計圖中。④、根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，從而達到與同伴交流想法的目的。3、教學重點與難點本節(jié)課的教學重點是學會繪制1格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖。但由于二年級學生心理和生理發(fā)展的特點，使他們的思維具有一定局限性，不能很好地理解單位格的含義，在解決實際問題時不能全面地考慮問題。所以教學難點在于指導學生去理解單位格的含義，學會用1格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖的畫法去完成統(tǒng)計數(shù)據(jù)量較大時的

5、條形統(tǒng)計圖。突破這個教學難點的關(guān)鍵在于發(fā)揮教師的主導作用，事實點撥引導，使學生在與他人的合作交流中能夠獲得新知識，并使得各自的統(tǒng)計思維得以發(fā)展。學生開動腦筋得到收集數(shù)據(jù)的多種方法。然后選取方法之一在課堂中進行實際的數(shù)據(jù)收集，讓學生在參與中提高學習的積極主動性。在繪制條形統(tǒng)計圖時要注意奇數(shù)在一格表示兩個單位的條形統(tǒng)計圖中得表示的指導。完成問題（3）時要留給學生一定的空間，讓他們互相解疑，達到既解決問題又互相交流的目的。④對課堂進行小結(jié)時要

6、讓學生知道：在數(shù)據(jù)量比較大的統(tǒng)計中，要學會用一格表示兩個單位的條形統(tǒng)計圖，使統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)做到直觀清楚的效果。同時注意強調(diào)奇數(shù)在一格表示兩個單位的條形統(tǒng)計圖中的表示及圖畫條形時要注意不要超格涂滿涂均勻。布置課下讓學生繼續(xù)開拓思維，想出多種多樣的收集數(shù)據(jù)的方法。最后提出希望：希望同學們在課后能用學到的知識去對自己感興趣的事物進行統(tǒng)計調(diào)查，做個小調(diào)查報告家。⑤布置課后分組對組員對“青椒、香菜、苦瓜、洋蔥”的討厭情況的統(tǒng)計，既對學到的只是進行