周期問(wèn)題教案

1、周期問(wèn)題》教案教學(xué)內(nèi)容：滬教版三年級(jí)上《周期問(wèn)題》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2、知道使用除法，利用余數(shù)進(jìn)行推理方法的便捷，掌握利用余數(shù)進(jìn)行推理的方法。方法與過(guò)程：1、體會(huì)畫圖、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略，能根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的解決問(wèn)題的策略。情感態(tài)度與價(jià)值：1、經(jīng)歷探索、合作交流的過(guò)程，使學(xué)生在探索規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)

2、系，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生用除法計(jì)算的策略解決這類排列問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算策略中，確定幾個(gè)物體為一組，怎樣根據(jù)余數(shù)來(lái)確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、情景談話，導(dǎo)入新課1、談話引入：師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）秋季過(guò)了，接下去是什么季節(jié)呢？（冬季）再接著是什么季節(jié)呢？（春季、夏季）過(guò)完夏季我們又該到什么季節(jié)了？師：我想過(guò)完秋季直接過(guò)春季行嗎？那能不能再繼續(xù)過(guò)秋季？為什么不行？計(jì)算：

3、314=7（組）3（個(gè)）（板書）△2、試一試：（1）盆花的問(wèn)題問(wèn)：照這樣排下去，左起第15盆花是什么顏色的花？計(jì)算：152=7（組）1（盆），藍(lán)（板書算式）討論：算式中的“15”、“2”、“7”、“１”分別表示什么？（師出示“第15盆、圈出2個(gè)為一組、圈出7組、最后1盆閃爍）提問(wèn)：“1盆”表示什么？（第15盆花）它是第幾組的第幾個(gè)？（第8組第1個(gè)）為什么第15盆花的藍(lán)色的？小結(jié)：15盆花是在第8組的第1盆，每一組的第一盆都是藍(lán)花，所以第