大學(xué)英語電影教學(xué)的問題思考及對策

1、大學(xué)英語電影教學(xué)的問題思考及對策大學(xué)英語電影教學(xué)的問題思考及對策【摘要】電影作為文化傳播的重要媒體，憑借其獨(dú)特的表現(xiàn)方式，越來越深刻地影響著人類的精神生活。為未來社會(huì)培養(yǎng)人才的高等院校，也充分認(rèn)識(shí)到了電影給大學(xué)生帶來的廣泛而深刻的影響，紛紛將優(yōu)秀英語電影作品作為英語教學(xué)的組成部分，使大學(xué)生能夠從中汲取精神營養(yǎng)，提升精神境界，培養(yǎng)英語綜合應(yīng)用能力。然而在實(shí)踐過程中，大學(xué)英語電影教學(xué)出現(xiàn)了各種各樣的問題。如何解決這些問題，則是當(dāng)前大學(xué)英語教

2、學(xué)面臨的首要問題?！娟P(guān)鍵詞】英語電影電影教學(xué)問題對策一、大學(xué)英語電影教學(xué)方興未艾影視作品的特點(diǎn)使其成為當(dāng)代大眾文化傳播的重要媒體。影視作品是建立在音樂、舞蹈、繪畫、雕刻、建筑等多種藝術(shù)門類交匯點(diǎn)上的綜合性藝術(shù)文化類型，兼容政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、教育等多種社會(huì)科學(xué)的深邃思想內(nèi)涵。影視文化以視聽直覺性、兼容性、傳播迅捷性、影響廣泛性和大眾化的特點(diǎn)威為當(dāng)代文化的主體形態(tài)，是億萬觀眾獲取知識(shí)、信息，滿足精神、文化需求的源泉。與傳統(tǒng)

3、文化形式相比，影視作品具有大眾化的傳播取向、人性化的表現(xiàn)形式、人文化的傳播內(nèi)容等特征。這些特征使得目前利用英語影片進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)象方興未艾。然而在實(shí)踐過程中，大學(xué)英語電影教學(xué)出現(xiàn)了各種各樣的問題。使人感到用之不佳，棄之不忍。如何解決這些問題，則是當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)面臨的首要問題。二、教學(xué)面臨的問題及對策(一)相關(guān)資源方面1片源問題由于用于教學(xué)的影像片必須具備以下特點(diǎn)：內(nèi)容要健康，積極向上，具有一定的教育意義影片的發(fā)音純正清晰，難易程

4、度應(yīng)與學(xué)生的現(xiàn)有水平相一致。雖然現(xiàn)在的英語影片數(shù)量浩如煙海，但由于版權(quán)和資金方面的原因，老師能夠利用的片源就十分有限。再加上時(shí)間和精力方面的原因，要找到適合教學(xué)、而又受學(xué)生歡迎的片源，就更為困難。因此，嚴(yán)重地影響了電影教學(xué)的效果。針對這種情況，(1)我們應(yīng)該盡量爭取院、系支持，增加這方面的資金投入。(2)與圖館的工作人員協(xié)調(diào)，有選擇地挑選能用于教學(xué)的英語影像資料(3)大學(xué)內(nèi)部院系各專業(yè)之間互通有無，盡可能增加有雙語聲道的影像資料，以便資

5、源的多重利用。以我院為例，人物形象設(shè)計(jì)、主持與播音、攝影攝像技術(shù)、影視表演等專業(yè)每年都要增添不少的影像資料再如，可以建議國際貿(mào)易專業(yè)使用影像資料片STARTINGBUSINESSENGLISHBBC步入商界》里面的很多素材也可以用到其它專業(yè)的英語課上。(4)針對各大學(xué)保衛(wèi)部門對學(xué)生進(jìn)行安全教育的工作，可以建議他們增添一些歐美的災(zāi)難片。具有面對巨大災(zāi)難時(shí)具備心理預(yù)警作用ThePerfectStm(完美風(fēng)暴》展示遇到災(zāi)難時(shí)逃生知識(shí)技巧Pos

6、eidon《海神號(hào)》感受珍惜生命的教育Flo洪水》反觀生態(tài)、尊重自然TheDayAfterTomrow((后天))。(5)針對各大學(xué)學(xué)生管理部門要對學(xué)生進(jìn)行思想教育，心理輔導(dǎo)的工作，推薦他們使用幫助學(xué)生完善自己和對學(xué)生成長有積極影響因素的影片，如：LifeIsBeautiful美麗人生，F(xiàn)irstBlood第一滴血，LawrenceOfAribia阿拉伯的勞倫斯，TheEmpireStrikesBack帝國反擊戰(zhàn)等能夠影響學(xué)生的自我評價(jià)

7、，正確成效歸因的電影FrestGump《=阿甘正傳》體現(xiàn)面對挫折，開拓進(jìn)取，永不放棄的美國精神ThePursuitofHappiness當(dāng)幸福來敲門；還有披著中國元素的外衣，骨子里卻是美國內(nèi)核的普世的勵(lì)志故事—KungFuPa《功夫熊貓》等。(6)大學(xué)內(nèi)部、大學(xué)之間英語教師加強(qiáng)聯(lián)系，分工合作，互通有無、資源共享，建立豐富、專業(yè)的英語影像資料庫。(7)從當(dāng)前擁有海量影視劇的數(shù)字電視臺(tái)上挑選、轉(zhuǎn)錄，從中獲取的影像資料相對比較清晰。(8)從網(wǎng)

8、絡(luò)上下載，不過，這是不得以的辦法，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上下載的質(zhì)量一般都沒有保證。在選擇影片時(shí)，還要注意：要挑選切合學(xué)生實(shí)際英語水平的電影資源。電影語言太難則學(xué)生難以理解，進(jìn)而容易沮喪失去興趣或者只注意故事情節(jié)和字幕而忽視對白；太易則讓學(xué)生覺得收獲甚微。所以。教師最好選擇對白清晰、語音純正、內(nèi)容積極向上、難度稍高于學(xué)生英語水平的原版電影資源。許多傳統(tǒng)的英文電影在現(xiàn)代依然是優(yōu)秀的教學(xué)影片選擇。如：魂斷藍(lán)橋WaterlooBridge，亂世佳人Gone

9、WithTheWind，羅馬假日RomanHoliday，綠野仙蹤ThewizardofOZ等。還要注意：還要盡學(xué)生擁有調(diào)頻耳機(jī)的條件(參加英語等級考試聽力的必備品)，放棄使用音箱設(shè)備，改用無線話筒的發(fā)射器傳送音頻信號(hào)，讓學(xué)生從調(diào)頻耳機(jī)接收的電影的聲樂，效果有明顯的改善而且也能避免音箱過大的音量影響到相鄰班級的正常上課秩序。(4)學(xué)生對情節(jié)、語言、背景知識(shí)的不理解，也會(huì)影響到效果。因此教師要做好前期的準(zhǔn)備工作，并在教學(xué)過程中和學(xué)生進(jìn)行有

10、效的互動(dòng)：(5)考慮到現(xiàn)在學(xué)生基本上都有電腦，可以采用學(xué)生課外觀看，課內(nèi)只進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)、檢測、鞏固、補(bǔ)充等環(huán)節(jié)。(6)嘗試以學(xué)生為主角，主持相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)(可以采取提前指定或輪流的方法)，這可以適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)：反感灌輸向往自我。還可進(jìn)行配音比賽、模擬情景劇表演等。如能進(jìn)行影像實(shí)時(shí)錄制，效果會(huì)更好，這樣可以大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極主動(dòng)性。()時(shí)間進(jìn)度方面大多數(shù)情況下英語電影在英語教學(xué)都被當(dāng)作一種輔助手段(除了專門的英語電影鑒賞

11、課程)。一般影片的播放時(shí)間都不會(huì)少于1個(gè)半小時(shí)一節(jié)課時(shí)間只有5O分鐘左右，學(xué)生一般往往都要求一次性播完整部電影。為了平衡課程進(jìn)度。英語老師不得已地減少或省略了英語電影教學(xué)環(huán)節(jié)事實(shí)上大部分英語影片并不適合全部在課堂上使用。這是因?yàn)?，?dǎo)演拍攝影片的目的，并不是滿足英語教學(xué)的要求，他們的目的是商業(yè)化的，滿足人們的娛樂訴求。導(dǎo)演張藝謀的言論就很有代表性：“電影需要是制作的美輪美奐.最需要的不是一部思想多么深邃的電影.最需要的是吸引力.是把觀眾吸