探索植物生長的奧秘綜合實踐活動

1、探索植物生長的奧秘綜合實踐活動一、選題背景：植物王國蘊藏著無窮的秘密：一顆小小的種子，只要有泥土、水分、陽光它們就會長出一片片綠，開出五彩繽紛的花，結(jié)出橙黃紫綠的果……它們的形狀稀奇古怪，它們的秘密趣味無窮。金秋時節(jié)，我?guī)е鴱男∩钤诔鞘兄械亩昙壭W(xué)生去原野秋游，當(dāng)他們看著滿園飄香的瓜果，周圍盛開著絢麗多彩的花兒，都雀躍不已，一個勁兒地跑著來問這問那：這是什么花？花有種子嗎？樹上的果子是怎樣結(jié)出來的……五花八門的問題從他們的小腦袋里蹦

2、出來?？吹剿麄儗ι磉叺囊磺谐錆M好奇和興趣，而且發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)具有一定的生活知識和經(jīng)驗，具備一定的自主能力和探究意識，我根據(jù)孩子們的愿望和認知特點，開展了主題為“植物生長的秘密”的綜合實踐活動，讓孩子在實踐中探索植物王國里的秘密。二、活動計劃：（一）活動目標：1、了解各種植物的一般生長過程2、通過對植物的觀察、探索和實驗，激發(fā)對植物生長過程的好奇心和探索的興趣，培養(yǎng)親近自然，關(guān)心自然，熱愛自然的情感。3、培養(yǎng)觀察能力、信息收集能力及解決問題

3、的能力。4、學(xué)會與他人交往，能與同伴合作學(xué)習(xí)，細心觀察，討論交流。（二）活動步驟：1、師生確定實踐的主題；2、指導(dǎo)學(xué)生自主分組并確立各小組活動的主題及實施方案；3、開展實踐活動；4、開展交流評價活動；5、開展成果展示活動；6、對活動進行小結(jié)、反思。三、活動的實施過程：（一）開題活動：1、活動主題的確立：（1）、學(xué)生自由分組，選舉各組組長。（2）、指導(dǎo)各小組確定主題及活動實施方案：學(xué)生在小組內(nèi)各抒己見，紛紛說出自己的想法，有的說，植物在我

4、們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到，但我最想知道這些植物是怎樣長出來；有的說，我最想知道平常我們吃的果實是怎樣長出來的；有的說，沒有人種，野外的小花、小草是怎樣長出來的？有的說，平時我發(fā)現(xiàn)家里的一些植物并不是種在泥土里的，放在水中它們照樣能生長，究竟植物的生長要靠什么呢？各小組在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己大多數(shù)組員的興趣、意愿，確定了自己組的名稱和活動主題，并制定了活動方案。最后商定為五個方面：一、植物的種子在哪里？二、植物的種子和果實有什么區(qū)別和聯(lián)系？

5、三、植物的種子有哪些傳播的方式？四、了解植物生長的過程。五、植物生長的其他條件。張浩輝曾希俊杜大猷活動主題：了解其他植物知識預(yù)期解決的問題：1、植物生長還要具備哪些條件？2、植物的各部分在生長過程中起什么作用？探究方法：收集資料、觀察、記錄具體分工：1、由各組員負責(zé)收集有關(guān)資料。2、由杜大猷、張焯烽、馬澤源負責(zé)整理資料。3、由郭雋、黃曉欣負責(zé)拍照。（二）實踐活動：向日葵組：1、9月25日，小組內(nèi)的各成員收集不同果實。2、9月25日~30

6、日，由朱均悅在家長的幫助下剪輯一段有關(guān)種子的視頻。3、9月30日小組成員一起整理材料，討論交流活動心得，就這次活動提出了自己的看法與意見，并商量活動成果展示形式。蒼耳組：1、9月25日~10月7日，小組內(nèi)各成員分別收集有關(guān)植物傳播種子的方法、圖片。2、10月1日~10月7日，陳恩麟、元子昊在家長的協(xié)助下，制作有關(guān)植物傳播種子的視頻。3、10月8日，小組各成員整理收集的資料，交流活動的心得體會，并商量活動成果展示形式。西紅柿組：1、9月1

7、0日，小組內(nèi)各成員制定種植計劃，商討種植的記錄方式。2、9月10日~10月7日，小組內(nèi)各成員按照種植計劃，準備好有關(guān)材料開展種植活動，并作好植物生長的記錄。3、10月8日，在小組長的帶領(lǐng)下各組員整理種植記錄，交流種植心得，商量成果展示形式。菊花組：1、9月25日至10月7日，小組內(nèi)各成員收集植物生長的其他材料。2、10月8日，在小組長的帶領(lǐng)下，組員合作整理材料，商討活動成果展示的形式。（三）交流評價活動：向日葵組：我們小組的同學(xué)各自收集