2018年中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案人教版

1、教師輕松備課系列備課參考資料20182018年秋季人教版中學(xué)九年級(jí)下冊(cè)年秋季人教版中學(xué)九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案語(yǔ)文全冊(cè)教案學(xué)科：；任課班級(jí)任課班級(jí)：；任課教師任課教師：；教師輕松備課系列備課參考資料這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，(悲憤地)這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……(憧憬地)——然后我死了，(平靜地、執(zhí)著地)連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？(痛苦地、深情地)因?yàn)槲覍?duì)

2、這土地愛(ài)得深沉……四讀：學(xué)生邊讀邊認(rèn)真體會(huì)?！凹偃缥沂且恢圾B”，仿佛是在月夜，“我”面對(duì)奔涌的滔滔江水，用緩慢又堅(jiān)定的聲音，向蒼天、向大地、向江水傾吐心聲?！斑@被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”以下三句，猶如眺望著遠(yuǎn)方戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙，耳畔回想著鄉(xiāng)親們的吶喊聲，所以聲音滿含悲憤，聲音較前兩句高亢?！昂湍莵?lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明”，“我”的目光向著前方，那兒陽(yáng)光明媚、鮮花盛開，人們安閑地走著、談笑著……這對(duì)光明的憧憬要讀得輕而緩，和前三句形成對(duì)比。“然

3、后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”，藍(lán)天中一只大鳥緩緩墜落，墜落，終于，它跌落在地上，它合上了眼睛，嘴角掛著笑……與祖國(guó)生死相依，死而無(wú)憾，用平而緩的聲調(diào)，讀得字字清晰，讀出平靜執(zhí)著的情感。然后稍頓一頓，把詩(shī)節(jié)之間的間隔讀出來(lái)。最后一節(jié)，一問(wèn)一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩(shī)人那顆真摯熾熱的愛(ài)國(guó)之心，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地、對(duì)祖國(guó)的眷戀和熱愛(ài)。四、品讀，體會(huì)詩(shī)歌意蘊(yùn)請(qǐng)同學(xué)們了解“土地”的含義：艾青是一位與“土地”聯(lián)系得

4、非常緊密的詩(shī)人，他的詩(shī)歌中出現(xiàn)最多的兩個(gè)意象是“土地”和“太陽(yáng)”。前者象征祖國(guó)，后者象征光明(在本詩(shī)中，“來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明”也是光明的化身)。詩(shī)題“我愛(ài)這土地”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)的深沉的愛(ài)，這首詩(shī)抒發(fā)了在那個(gè)艱苦的年代里，為祖國(guó)的獨(dú)立自由而奮斗獻(xiàn)身的華夏兒女的共同心聲。請(qǐng)同學(xué)們明確詩(shī)中的意象：詩(shī)中的“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”四組意象是有象征意義的?！巴恋亍闭故玖舜蟮卦馐芸嚯y、山河破碎、國(guó)土淪喪；“河流”

5、和“風(fēng)”抒寫了人民的悲憤和激怒，象征抗戰(zhàn)力量的日漸壯大和那風(fēng)起云涌的不屈不撓的抗?fàn)?；“黎明”，是苦難人民的希望和抗戰(zhàn)勝利的“黎明”。請(qǐng)同學(xué)們概括“鳥”的形象：詩(shī)人為什么要用“嘶啞的喉嚨”歌唱？“我”這只鳥不是百靈，也不是藍(lán)天中啼叫的黃鸝，詩(shī)人在詩(shī)中選用了“嘶啞”一詞表現(xiàn)出歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛(ài)，這是個(gè)杜鵑啼血般的奉獻(xiàn)者的形象，是個(gè)悲憤的愛(ài)國(guó)者的形象，所以用“嘶啞”一詞。這里如果改用“珠圓玉潤(rùn)”“動(dòng)聽(tīng)”“柔弱”等別的字眼，就不能使

6、人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和對(duì)祖國(guó)、對(duì)土地、對(duì)人民執(zhí)著的愛(ài)。五、探究，理解詩(shī)歌主旨這首詩(shī)的第二節(jié)與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系？怎樣理解最后兩句詩(shī)之間的因果關(guān)系？(此題意在引導(dǎo)學(xué)生理解《我愛(ài)這土地》一詩(shī)的兩處難點(diǎn)，進(jìn)而加深理解詩(shī)的思想感情)如果說(shuō)第一節(jié)是對(duì)“愛(ài)土地(祖國(guó))”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。因果關(guān)系的一問(wèn)一答，是愛(ài)國(guó)者目睹滿目瘡痍的祖國(guó)，愛(ài)得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。在這一節(jié)里