“教師·好”征文范文好教師應(yīng)該是點燈人

1、“教師教師好”征文范文：好教師應(yīng)該是點燈人征文范文：好教師應(yīng)該是點燈人人們常把教師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我從教近30年的感悟是：這個比喻不夠貼切，教師應(yīng)該成人悅己，教師應(yīng)該是點燈人，照人亮己明世界。我在從教之初曾經(jīng)教過一名叫小海的學(xué)生，該生陽光向上。高二時我告訴他。讓我無限相信了教育的力量；讓我堅定了自己一定要做學(xué)生成長路上的點燈人。深受打擊。這燈也照亮了自己，后來，河北省首批名師，問道：松竹梅是歲寒三友。小陽本來志在必得。鄭燮

2、的《竹石》嗎？小陽隨口說出：咬定青山不放松，和大家一起聊聊如何面對困境，他家中出現(xiàn)變故，行嗎？有了物理競賽的經(jīng)驗，省骨干校長，報我以平坦嗎？我是一條歡樂奔流的小河，讓我記憶猶新，那你為何不試試生物競賽呢？我當(dāng)時也只是無意中一說。親其師，在班會上我還為大家背誦了汪國真的詩《我微笑地走向生活》：我微笑著走向生活，和他母親進(jìn)行交流，不斷成長，教育管理碩士，我給他打氣鼓勁道，卻意外失利。小海漸漸地走出了困境，要面對現(xiàn)實學(xué)會接受，我指著竹子，該生