提高信息技術教學效率交流材料范文

1、提高信息技術教學效率交流材料范文提高信息技術教學效率交流材料范文課堂教學是教學的基本形式，是學生獲取信息、提高能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主渠道，然而課堂教學的時間是有限的，要實現(xiàn)用最少的時間使學生獲得最大的進步和發(fā)展，中小學課程改革必須面對的一個最現(xiàn)實問題就是如何使課堂教學效益最大化，有效的課堂教學是一種重要途徑。本人結合教學實踐談談提高七年級信息上機課堂教學有效性的幾點思考。一、創(chuàng)設生動風趣的情境，激發(fā)學習興趣生動風趣的教學過程，能夠牢

2、牢吸引學生的注意力。把學生全部的注意力集中在聽課上，這樣才能提高學生學習的效率。教師可以在課堂上引入生動的場景，風趣幽默的故事，把抽象的問題直觀化，把枯燥的學習風趣化！教師在教學中創(chuàng)設的情景應該來源于生活中的真實材料，盡可能讓學生找到生活中的原型，情境應該是問題的基礎，如果我們的情境來源一種假設，沒有為學生準備好第一手資料，這樣的情景無疑會顯得比較空泛，我們在平時生活中就應該鼓勵學生多加留心，注意積累，這樣才不會“境”到用時方恨少。及一

3、個愛撫的動作，一句贊美的話語，是構成和諧氛圍的因子，是溝通情感是橋梁。它能帶給學生歡愉和力量。學生如在學習過程中出現(xiàn)一些意想不到的無知，甚至是愚蠢的舉動時，教師千萬不能怒不可遏，大發(fā)雷霆，而應該耐心提示，逐步誘導，幫助他們解圍。這樣以慈愛寬容之心待學生，讓學生體驗到了教師的平易近人、和藹可親。建立了良好的師生關系，為學生創(chuàng)設一個愉快、輕松、和諧的學習情境，就會促進學生主動參與學習，課堂教學效率才會大大提高。四、選擇適當?shù)慕虒W方法教學方法

4、是師生為達到教學目的、實現(xiàn)教學目標而相互結合的活動方式，其中包括教師的教法和學生的學法。而教法制約著學法，并能給課堂教學效率帶來重要影響，因此，教師選擇的教學方法要科學、合理。課堂教學方法多種多樣，不同的內容、不同的課型，教法就不同。目前，一節(jié)課中只采用一種教法的極少，同時單一地運用某一教法，也不利于學生智能的發(fā)展。因此，在信息教學中要將各種教法進行最佳組合，做到靈活多樣、富有情趣、具有實效，并能體現(xiàn)時代的特點和教者的風格。只有這樣，才