信息技術(shù)教師自我提高計(jì)劃

1、新教師自我提高計(jì)劃新教師自我提高計(jì)劃（小學(xué)信息技術(shù)教師）教師是人類(lèi)文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。在新時(shí)期對(duì)教師這一形象做了這樣的描述：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。作為一名剛參加工作的新教師，我渴望成為這樣的教師，為了使自己能更好的適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)改革，為了使自己緊跟時(shí)代的步伐、順應(yīng)時(shí)代的要求，成為一名合格的、優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者，我特此制定自我提高計(jì)劃如下：一、現(xiàn)狀分析今年是我在寶豐小學(xué)任教的

2、第一年，經(jīng)驗(yàn)比較少，職教比較生疏。是個(gè)對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)處于摸索狀態(tài)中的新人，這是我存在的不足之一。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處還有很多，例如:1對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；2課堂教學(xué)能力還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；3在教育方面，方法和手段略顯稚嫩；4隨著信息技術(shù)新版教材的實(shí)施、教學(xué)內(nèi)容的不斷更新，信息技術(shù)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和掌握有待加強(qiáng)。二、提高計(jì)劃感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)

3、知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。精心備課，并細(xì)心批改每一本作業(yè)，要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研

4、究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。4、練就自己扎實(shí)的基本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法，使自己的寫(xiě)字水平有所提高，向著創(chuàng)新型教師的方向做不懈的努力。我始終相信一句話(huà)：用心，沒(méi)