教學之星培養(yǎng)有感范文感受“學教的四季”之美

1、教學之星培養(yǎng)有感范文：感受教學之星培養(yǎng)有感范文：感受“學教的四季學教的四季”之美之美百年大計，教育為本。十年樹木，百年樹人。教育之本在教師，固教師的文學底蘊和教學素養(yǎng)決定著教育的質(zhì)量。所以，從教者們一直都走在力求進步的路上。懂教學，也要懂學教，即學習教學方法的能力。四季是一個輪回，總是在為下一個輪回積聚力量。我認為，教育教學也有“四季”，也同樣有著不斷的輪回與成長。春之序春，冰雪開始消融，滋潤著大地，我們似乎聽到了＂咕嚕、咕嚕＂的飲水聲

2、，那聲音甘甜醇美；萬物開始復蘇，柳條抽出新枝，嫩嫩的葉子像蝶兒一樣，努力的破繭而出，期望這春色更濃。一股溫暖的陽光攝入心靈，就像剛剛被選入＂雙城區(qū)首屆教學之星培養(yǎng)計劃＂時一樣，內(nèi)心沖滿了希望與憧憬。然而＂教學之星啟動儀式＂上，面對這么多優(yōu)秀的星學員，有幸和他們肩并肩，我有些竊喜，但不知道這充滿希望的新征程前路幾何？夏之韻星杯”小學青年教師教學技能大賽，百花齊放競風流……讓我享受著一場場豐收盛宴。冬之藏冬，白雪悄無聲息的覆蓋著大地。一大早

3、醒來，嗬，好一個銀裝素裹的世界！踩上去“吱吱”作響，那時雪花與大地的呢喃：人們在你的饋贈之下，已經(jīng)滿載而歸。秋收冬藏，細細品味。就像媽媽喜歡把秋季收獲的白菜、土豆，冬天拿出來做成一道道美味的菜肴來品嘗一樣。我也喜歡把“秋季”貯藏的成果拿出來回味，所以，我喜歡拜讀《劉正生名師工作室》的文章，感受他不一樣的語文世界；我喜歡翻看“星學員”們的博客，仔細閱讀著他們分享的美文，以及對自己各階段收獲總結的博文，都是如數(shù)家珍一樣?！皩W教的四季”，既是