常州譚市小學“文明禮儀”創(chuàng)意活動方案

1、好習慣伴我們快樂成長好習慣伴我們快樂成長——常規(guī)教育活動方案常規(guī)教育活動方案一、活動目標一、活動目標:1、通過課程學習，使小學生懂得培養(yǎng)良好行為習慣的重要意義，掌握“行為習慣、學習習慣、生活習慣”等方面的基本知識，逐步養(yǎng)成良好的習慣。2、繼續(xù)以學校提出的“六會”教育為核心，努力培養(yǎng)使學生受益一生的行為習慣，人人樹立良好行為習慣必須從小抓起，從點滴做起的意識。引導學生對“六會”培養(yǎng)細則熟讀成誦，并通過行為訓練，將其內化并內化為自身的言行，

2、提高全校學生的文明素養(yǎng)，使他們的語言更文明，行為更規(guī)范，做一個文明守紀的西林學子。。3以“八禮四儀”中“游覽之禮”和“觀賞之禮”為主題教育內容，通過開展豐富的活動，使學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的生活習慣，做文明的學生。4、以“課堂四好：看好、聽好、說好、做好”為培養(yǎng)學生良好學習習慣的抓手，通過各學科有序推進，使良好的學習習慣改善學生的學習方法，提升學生的學習效率。5、以“行為習慣、學習習慣、生活習慣”為主要內容，構建

3、以低、中、高年段為主要層次的習慣養(yǎng)成教育體系，努力讓好習慣的種子早日在學生心中生根、發(fā)芽。二、活動主題：二、活動主題：好習慣伴我們快樂成長三、活動對象：三、活動對象：全體學生四、活動時間：四、活動時間：2017年2月—3月五、活動重點內容：五、活動重點內容：根據(jù)《中小學生守則》《小學生日常行為要求》《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》及《學校六會養(yǎng)成教育要求》，結合我校實際和對學生的培養(yǎng)目標，擬訂常規(guī)教育月內容分為三大塊：行為習慣、學習習

4、慣、生活習慣。（一）繼續(xù)（一）繼續(xù)“六會六會”教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。結合“六會”為主要抓手，要求每周晨會進行序列教育，提出明確要求；每周班隊，結合學校下發(fā)的評價表及時進行評價反思：低年級以加蓋笑臉的方式來爭章，中高年級結合“會走路”的評比細則來爭章；活動結束時進行總結表彰，評選出班級及校級的文明標兵。在“六會”行為養(yǎng)成教育活動中，重點以“會排隊”為重點訓練項目，整合學校德育處、體育組、班主任等多方資

5、源，扎實推進活動的有序、有效開展。具體安排如下：時間推進活動的內容參加對象推進資料第一周2.13—2.17策劃活動方案，安排人員分工。德育處體育組撰寫活動方案（二）扎實推進各科（二）扎實推進各科“四好四好”，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。上學期，各科已經(jīng)制定、完善了《學生課堂“四好”學習習慣》的文本稿，初步開展了習慣培養(yǎng)的研究，研制了《學生課堂“四好”學習習慣》的評價表，對學生開展了自評、互評、教師評，進行了情況匯總

6、與分析。本學期，我們將繼續(xù)整合各科，扎實推進對學生“四好”學習習慣的培養(yǎng)活動，并總結培養(yǎng)策略。具體安排如下：時間推進活動的內容參加對象推進資料第一周2.13—2.17各教研組下發(fā)《學生課堂“四好”學習習慣》的文本稿，明確本學期推進研究的具體工作。教研組長各科教師推進培養(yǎng)研究的計劃各科教師全體學生“四好”學習習慣的具體要求第二周到第五周2.20—3.171、各科教師以各種方式讓學生明確本學科本年段“四好”學習習慣的具體要求，做到耳熟能詳，

7、牢記于心。2、教師在日常教學中有意識地進行“四好學習習慣”的培養(yǎng)，并采用多種行之有效的培養(yǎng)策略加以鞏固，提高“三星”等級的學生數(shù)。各科教師全體學生日常教學中培養(yǎng)“四好”習慣的案例、照片第六周到第七周3.20—3.311《學生課堂“四好”學習習慣》評價表，組織開展自評、互評、教師評，進行情況匯總，與上學期進行對比分析，對獲得“三星”等級的學生發(fā)放喜報。教導處教研組長各科教師全體學生《學生課堂“四好”學習習慣》評價表、情況匯總與分析表1、關

8、注前面同學，和他保持一臂距。、關注前面同學，和他保持一臂距?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?、兩兩對齊，走在隊伍里，不講話。、兩兩對齊，走在隊伍里，不講話。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆排隊排隊走路走路3、走路姿勢自然挺拔，不左搖右晃。、走路姿勢自然挺拔，不左搖右晃?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?、關注前面同學，和他保持一臂距。、關注前面同學，和他保持一臂距?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?、跟隨隊伍跑步不掉隊，跑在隊伍。、跟隨隊伍跑步不掉隊，跑在隊伍。☆☆