2018教科版最新六年級上冊綜合實踐教案

1、主題主題1傳統(tǒng)文化溯源課題：課題：豐富多彩的民間藝術豐富多彩的民間藝術一、教學目標1、知識技能賞析民間藝術，使學生對民間藝術有一些初步的了解。2、過程方法圖片展示，部分講解，資料分說。3、態(tài)度情感增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。二、課前準備教學課件三、課時安排1課時四、教學過程（一）組織教學（二）電腦展示圖片1、桔桿扎刻：是用高粱稈綁扎，模仿古建筑的樓閣進行制作的工藝品，造型精湛，工藝復雜。2、果核雕刻：是用什么核雕刻的？是一個什么造型？你覺得

2、怎么樣？3、內畫壺：始于乾隆年間，早期在光滑的玻璃壺內畫，后來，用金剛石在壺內打磨成乳白色再進行繪畫，國畫技法得以發(fā)揮，豐富了藝術表現(xiàn)力。我國內畫壺產(chǎn)地：北京，河北衡水，山東博山，廣東；根據(jù)藝術特點：京派，冀派。內畫壺用筆：一根長20公分的竹簽做彎曲形鉤筆；繪畫題材：各種題材。我省的工藝美術大師王習三是冀派代表人物。4、繡花鞋：色彩鮮活艷麗，注入了母親的愛。5、木雕獅子(一)組織形式采用個人活動、小組活動和班級活動互相結合的方式(二)實

3、踐形式收集資料和信息，小組合作和交流，規(guī)劃表達和反思。3、活動實施(一)將區(qū)歷年申請的非物質文化遺產(chǎn)內容擇取重點進行講述，以及非物質文化遺產(chǎn)的歷史變遷、特點和現(xiàn)狀做簡單介紹。學生可以對非物質文化遺產(chǎn)有一個整體概況上的認知，并且學生也可以理解為何要學習非物質文化遺產(chǎn)，以及學習非物質文化遺產(chǎn)對文化傳承的意義。(二)從絹、人絹花、面人、臉譜、剪紙、說唱藝術這五項非物質文化遺產(chǎn)帶領學生進行細致的了解認知。(三)建立非遺活動室，將學生課堂使用的材

4、料、非遺事物和學生的作品在非活動室進行展示，平時在非遺活動室進行課堂授課(四)請優(yōu)秀的民間非物質文化遺產(chǎn)傳人大師們進課堂，開展非物質文化遺產(chǎn)的傳承活動，并建立非遺文化班。1)忽如一夜春風來，千枝萬朵絹花開(絹人絹花)滿眼皆春色，處處聞花香，是人們長久以來對美好生活的一種追求和向往。正值夏初春末，各種花朵競相生長?；?，作為生物之靈，既可以傳情達意，又可以美化環(huán)境，還可以作為禮品互贈友人。如今，送花已成為社會的一種時尚，一種文化。隨著現(xiàn)代技