六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案_第1頁(yè)
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1、六年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》教學(xué)計(jì)劃一年一度秋風(fēng)勁,又是丹桂飄香時(shí)。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)里,我們告別了愉快的暑期生活,又一次走到憧憬希望的起點(diǎn)。為更扎實(shí)搞好本學(xué)期教育教學(xué)工作,特定計(jì)劃如下:一、班級(jí)情況分析:小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了較深的了解,有較強(qiáng)的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力,掌握了一些探究問(wèn)題的方法,能在老師的指導(dǎo)下,自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式,在活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差

2、別較大,個(gè)別比較優(yōu)秀,個(gè)別比較差。因此,教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā),在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展,樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。二、指導(dǎo)思想:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo),繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)本年級(jí)段學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中,獲得深切的體驗(yàn),產(chǎn)生積極的感情,激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),從而進(jìn)一步加強(qiáng)人

3、際交往的能力。三、課程目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng),發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品。2、使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);形成從自己的周?chē)钪兄鲃?dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。3、形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。四、課程實(shí)施措施:1.重感受促評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置,無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)

4、踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同,他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受,得失,是所有參與者之間的平等交流,有自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等,為師生提供一種反思的參照,從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉,為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用,我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流,將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使活動(dòng)更好地發(fā)展。2.學(xué)理論明目標(biāo)我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書(shū),針對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)

5、的問(wèn)題,尋找有關(guān)理論,聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題,使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo),而趨于完善。五、教學(xué)進(jìn)度安排:?jiǎn)卧獌?nèi)容課時(shí)單元一認(rèn)識(shí)我自己5單元二小學(xué)生假日生活調(diào)查5單元三昆蟲(chóng)世界探秘5五、全課總結(jié)。第三課時(shí)我的自畫(huà)像一、導(dǎo)課。每天都會(huì)照鏡子,鏡中那個(gè)你是什么模樣?在內(nèi)心深處,有個(gè)怎樣的自己?讓我們開(kāi)始學(xué)著了解自己,先來(lái)畫(huà)一張“自畫(huà)像”吧!二、請(qǐng)生思考:應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識(shí)自我?1.自己思考。2.全班交流。我的自畫(huà)像我的姓名:我的生日:我的身

6、高:我的愛(ài)好:我的性格:我的本領(lǐng):……三、學(xué)生從以上方面給自己畫(huà)“自畫(huà)像”。四、全班交流。五、總結(jié)。給自己一個(gè)評(píng)價(jià):第四課時(shí)他人眼中的我一、談話導(dǎo)課。我們已經(jīng)給自己畫(huà)了一張“素描”,如果能知道他人眼中的自己是什么樣的,就能更全面地認(rèn)識(shí)自己。二、提出問(wèn)題。怎樣才能得到他人對(duì)自己的真實(shí)評(píng)價(jià)呢?(1)學(xué)生思考,全班交流。(2)小結(jié):以誠(chéng)懇的態(tài)度,真誠(chéng)地與他人交流。(3)請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)自己的打算:你準(zhǔn)備怎么做說(shuō)說(shuō)自己的打算。三、他人給你的評(píng)價(jià)。父母這

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