《童心是小鳥》教案

1、《童心是小鳥童心是小鳥》教材分析教材分析這是一首全國首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會推薦的歌曲。歌曲通過富有詩意的歌詞十分形象地把兒童比擬成一只快樂的小鳥，把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓盡致，反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神風貌。歌曲為大調式，34拍，二段體結構。第一樂段共有四個樂句，采用了排比句式，節(jié)奏基本相同，曲中含有的附點音符和休止符極富有特點，使得旋律歡快、跳蕩，將我們帶入了詩一般美麗的孩子天地里，表現了孩子們像小鳥一樣

2、自由自在、幸?？鞓?、甜美生活的心情。中間插入了4小節(jié)襯詞“啦啦啦”是上下段的連接，曲調輕盈跳躍，進一步抒發(fā)了孩子們喜悅歡樂的心情。緊接著第二樂段在節(jié)奏上作了變化，旋律變得優(yōu)美而舒展，唱出了少年兒童無比歡樂的童年生活，尾聲結束在主和弦的五音上，給人以余音繚繞、回味無窮之感。教學目標教學目標1、認知目標：學習休止符的巧妙運用；準確掌握附點四分音符節(jié)奏。2、能力目標：啟發(fā)學生用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲，感受34拍的節(jié)奏特點，表現出學生愉快、充

3、滿朝氣的精神面貌。3、情感目標：通過學唱、表演歌曲，體驗四季中的歡樂情緒，體會無拘無束、快樂自由的童年生活，從而珍惜幸福的童年時光，能用童心去觀察生活、感受生活。教學重點教學重點體會歌曲情緒，用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲。教學難點教學難點準確掌握附點四分音符節(jié)奏和休止符的演唱方法。教學準備教學準備多媒體課件、鋼琴。教學過程教學過程一、組織教學一、組織教學師生問好！二、新課導入二、新課導入師：為什么知了的歌聲會這么動聽呢？因為在它的歌聲里，

4、有一位好朋友叫附點四分音符，它讓知了的歌聲更動聽，更有韻味，我們一起來認識它吧！7、學唱附點四分音符。8、教師范唱前四句，學生學唱前四句，強調休止符和附點節(jié)奏。用對比的形式，讓學生感覺有空拍和沒空拍的感覺和效果，讓學生談談感受，哪一種好聽。9、師：同學們對歌曲有印象了，請同學們找出其中相同或相似的樂句，說一說它們相同與相似之處并試唱。10、學生找出相同或相似的樂句，教師范唱，學生模唱，解決八分休止符的唱法！11、學生跟琴用“LA”哼唱旋

5、律，在有錯誤的地方教師引導提示。12、讓學生自己說出反復記號的意義和作用，老師分句教唱反復記號以內的曲調。13加上歌詞演唱歌曲《童心是小鳥》。14、播放錄音范唱，學生可輕聲跟著錄音哼唱，體會歌曲歡快、喜悅的情緒。15、表演歌曲。師：同學們唱的真棒！那能否用其他方法進行創(chuàng)作，使歌曲更豐滿、動聽呢？師生討論、交流。師：同學們，你們自己找自己的小伙伴，為歌曲進行編創(chuàng)表演。成果展示:學生有在演唱形式上做了變化，有的加上了動作，有加上了節(jié)奏，師生