三年級上冊語文教案-5《鋪滿金色巴掌的水泥道》 人教部編版

1、185《5《鋪滿金色巴掌的水泥道鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識6個生字；會寫13個生字；會寫“水泥、排列、規(guī)則、遲到”等詞語，運(yùn)用聯(lián)系生活、查字典詞典等多種方法理解難懂的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會秋天的水泥道的美。3.感悟作者對秋天門前水泥道的喜愛和贊美之情。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1.制作多媒體課件及字卡、詞卡。2.準(zhǔn)備梧桐樹樹葉。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)課文；搜

2、集描寫秋天的好詞好句。2.尋找能體現(xiàn)秋天美麗的物體。課時安排：課時安排：2課時。教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時第一課時一、出示實物，導(dǎo)入新課一、出示實物，導(dǎo)入新課1.（出示梧桐樹的葉子）同學(xué)們，你們知道這是什么葉子嗎？你能用自己的話說一說這片葉子像什么嗎？2.是呀，在作家張秋生的眼中，這梧桐樹葉就像是金色的小巴掌。（板書：金色巴掌）那鋪滿這樣葉子的水泥道會是什么樣的呢？今天，我們就學(xué)習(xí)新課。3.板書補(bǔ)全課文題目，齊讀課文題目。設(shè)計意圖：由

3、實物引出，喚起學(xué)生的共鳴。激發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生閱讀文章的興趣。二、初讀感知，識記生字二、初讀感知，識記生字1.請同學(xué)們自由地朗讀課文，遇到不認(rèn)識的字，可以借助拼音拼一拼，也可以問問同桌，爭取把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2.同桌合作，學(xué)習(xí)生字。38（2）學(xué)生匯報、交流自己不懂的詞語，教師結(jié)合學(xué)生的交流情況，重點點撥以下句子中的詞語。①?。《嗝疵骼实奶炜?。點撥：引導(dǎo)學(xué)生用找近義詞的方法來理解?！懊骼省钡慕x詞是“晴朗”。出示晴朗的天空的

4、圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀理解什么是“明朗”。指導(dǎo)學(xué)生一邊看圖一邊讀句子。②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。點撥：出示“熨帖”在字典中的解釋：A.舒服；B.（事情）完全妥當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系詞語在句子中的意思明確選擇“A”，“熨帖”在句子中可以理解為“落葉舒服地粘在水泥道上”。③它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。點撥：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，聯(lián)系上文“排列得并不規(guī)則”來理解“凌亂”。同時，請學(xué)生找出“凌亂”的反義

5、詞來理解“凌亂”。（3）小結(jié)：理解詞語的方法是多樣的。我們可以用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生活實際、找近義詞和反義詞等方法來理解。同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方法去理解詞語的意思。3.整體把握課文內(nèi)容。我______________時，天開始______________，院墻外的水泥道上鋪上了很多的______________，就像鋪上了一塊______________。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法理解詞語的意思，如尋找近義