【部編版】三年級上語文《5 鋪滿金色巴掌的水泥道》優(yōu)質(zhì)課教學設計

1、【部編版】三年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設計【部編版】三年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設計第1頁共5頁5.5.鋪滿金色巴掌的水泥道鋪滿金色巴掌的水泥道課題課題鋪滿金色巴掌的水泥道課型課型新授課設計說明課文用一個小孩的眼睛去發(fā)現(xiàn)梧桐葉落在濕漉漉的水泥道上的美景，體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。教學時，我注重引導學生去發(fā)現(xiàn)小作者觀察到的每一個景點，體會比喻句的妙用，感受到小作者的觀察細致，想象豐富。學前準備學前準備1.觀察每天行走的水泥路。（學生）2.自學生字、制作生

2、字卡片。（學生）3.制作多媒體課件。（教師）課時安排課時安排2課時教學過程教學過程第一課時第一課時學習目標學習目標1.認識6個生字，會寫13個詞語，正確讀寫詞語。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。學習重點學習重點認識生字、詞語。學前準備學前準備1.觀察每天行走的水泥路。（學生）2.制作生字卡片。（學生）教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)導案導案學案學案達標檢測達標檢測一、問題導一、問題導入（用時：入（用時：5分鐘）分鐘）1.同學們，想一想，你們每天

3、上學、放學走過的水泥路是什么樣的？用一句話概括。2.今天，我們要欣賞到一條“鋪滿金色巴掌的水泥道”，你想知道是什么樣的嗎？（板書課題）1.學生交流走過的水泥路的樣子。2.齊讀課題。1.用一句話概括你走過的水泥路的樣子。_________________________________________________________________________________【部編版】三年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學設計【部編版】三年級上語文優(yōu)

4、質(zhì)課教學設計第3頁共5頁教學反思本課要求會認、會寫的生字較多，學生隨文識字，還采用多種方法識字，最后又按結構歸類鞏固識字，效果較好。第二課時第二課時學習目標學習目標1.感受文中的優(yōu)美句子。2.練習寫話。學習重點學習重點理解相關句子，感受作者的語言美。學前準備學前準備教學課件。（教師）教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)導案導案學案學案達標檢測達標檢測一、精讀感一、精讀感悟（用時：（用時：1010分鐘）分鐘）1.自讀課文，了解作者觀察到的每個景點。2.理解詞

5、語：明朗、亮晶晶、濕漉漉、熨帖、凌亂。3.欣賞文中的比喻句。4.根據(jù)課文內(nèi)容釋題。1.作者觀察了明朗的天空、濕漉漉的水泥道上、亮晶晶的水洼、金黃的葉子。2.聯(lián)系課文內(nèi)容和利用工具書理解詞語。3.畫出文中的比喻句，并指出把什么比作什么。4.“金色巴掌”指梧桐樹的葉子，課題是用比喻的修辭手法。6.仿寫詞語。亮晶晶________________7.仿寫比喻句。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個個金色的小巴掌。_________________

6、_____________________________________二、賞析美二、賞析美句（用時：句（用時：2020分鐘）分鐘）1.默讀課文，用“”畫出寫美景的句子，用“”畫出作者高興的句子。（學生讀后，課件相應出示）2.欣賞、體會這些句子中的美。1.美景：(1)這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。(2)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。(3)每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴8.填上合適的詞語。