《神童的秘訣》教案

1、教案設(shè)計(jì)新魯小學(xué)羅翠華第一課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù):1、掌握本課生字；2、讀準(zhǔn)、讀通課文；3、初知課文大意。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、明白陳毅小時(shí)候?qū)W習(xí)好的秘訣懂得在學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問才能取得好成績(jī)；2、有感情地朗讀課文；3、通過具體的句子鞏固冒號(hào)、引號(hào)的用法；教學(xué)重點(diǎn)：知道“神童”的秘訣在于勤學(xué)好問，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合上下文理解文章的最后一段。教具：課件、彩色粉筆。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑激趣孩子們，今天這節(jié)課將由羅老師和大家一起度過

2、，孩子們歡迎我這位遠(yuǎn)道而來的客人嗎？今天來到咱們班，看見孩子們個(gè)個(gè)充滿靈氣，活潑又可愛，老師非常喜歡大家。很想認(rèn)識(shí)你們、了解你們并和你們交朋友，你們?cè)敢鈫?？`````老師想知道在平常的課堂上哪些是積極參與課堂發(fā)言的孩子，請(qǐng)舉手告訴老師。你們很棒！老師期待著你們今天精彩的表現(xiàn)，你師：毛老師勸了媽媽，還親切地對(duì)陳毅說（師引讀）（“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，“飯燒糊了可以將就吃，這孩子專心用功，我就喜歡?！闭f著，毛老師又親切地對(duì)陳毅說：“

3、以后做事要多多留心！”陳毅點(diǎn)點(diǎn)頭。）師：孩子們讀得真好，老師也想和孩子們一起讀（師讀敘述部分的話）師：陳毅小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)總是名列前茅，不僅靠的是勤奮，還有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。孩子們能從課文的什么地方感受到陳毅好的學(xué)習(xí)方法？在文中用筆勾畫出來。（學(xué)生讀、找、交流師出示課件）師：陳毅用筆在書上畫了許多符號(hào)（師引讀）（陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點(diǎn)的是生字。）師：陳毅這些符號(hào)是在什么時(shí)候

4、畫的呢？（學(xué)生交流教師出示課件相機(jī)引入預(yù)習(xí)）師：什么是預(yù)習(xí)？請(qǐng)大家看課后的指南針，認(rèn)真讀一讀，用自己喜歡的符號(hào)畫一畫。（學(xué)生交流說說自己的所得）師：陳毅在預(yù)習(xí)時(shí)，把懂得的、半懂的、不懂的作上了符號(hào)，他的這些符號(hào)是隨便亂畫的嗎？陳毅預(yù)習(xí)時(shí)，在符號(hào)的使用上半圈和圈圈妙在哪？（同桌交流）（說明陳毅在讀書時(shí)，還在一邊讀，一邊想。讀書時(shí)邊讀邊想也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。）師：聽了孩子們剛才的這一分析理解，老師也覺得真是個(gè)好方法??！每次聽課前，總要把