三年級習作《我來編童話》教案

1、習作習作《我來編童話我來編童話》【教學目標教學目標】1.激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，調(diào)動學生的情感，引導(dǎo)學生入情入境，不僅學會寫作，更陶冶情操。2.學生能根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，展開豐富而合理的想象，能比較流暢具體地記敘想象內(nèi)容。3.培養(yǎng)學生獨立構(gòu)思、相互評改和認真修改的良好習慣?！窘虒W重點教學重點】創(chuàng)編童話故事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性想象能力。【教學難點教學難點】通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪?！窘虒W課時教學課時】4課時【教學過程教學過程】第一課時第

2、一課時習作指導(dǎo)習作指導(dǎo)一、出示課件，激趣導(dǎo)入1.同學們，你們喜歡看童話故事嗎？（喜歡）為什么？根據(jù)學生的回答，老師板書童話的特點。板書：有益的啟示生動、有趣2.既然同學們都喜歡看童話故事，老師想檢查一下，看看你們看的童話故事多不多。3.猜童話：請同學們看圖片，猜猜這些圖片分別來自哪些童話?！驹O(shè)計意圖：出示學生熟悉的童話圖片，把學生不知不覺得帶到童話世界中?！客瑢W們真棒，看來同學們都積累了很多童話故事。今天就讓山羊老師帶你們走進童話世界里

3、，親身體驗一下童話的魅力吧！首先，請同學們想想你是動物王國中的誰呢？為什么？【設(shè)計意圖：讓學生想自己是什么動物，為下面學生創(chuàng)編具體的故事打下基調(diào)?！慷?、根據(jù)圖文，編寫童話各位親愛的小朋友們，童話世界之旅馬上開始了，你們準備好了嗎？好，出發(fā)吧?。ㄒ唬┏鍪緢D片，配樂，看有趣的童話圖片，說說你的感受。一、交流評議，動筆寫作一、交流評議，動筆寫作1.談話過渡：有了這個錦囊，相信你的創(chuàng)作一定會取得更大的成功！2.四人小組交流：把自己編好的故事在小

4、組里說一說，組內(nèi)同學幫助補充修改。(師下小組巡視和參與)3.各小組推薦同學在全班交流所編的童話故事。(對于優(yōu)秀的要肯定優(yōu)點，給同學作示范；對于中等及較差的要多鼓勵，少挑毛病，充分尊重他們的勞動，保護他們編寫童話故事的積極性，并組織同學們討論，幫助完善故事。)4.學生動筆將自己所說的童話故事寫下來。二、個性創(chuàng)作，成果展示。二、個性創(chuàng)作，成果展示。1.自主創(chuàng)作，創(chuàng)編童話。（教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學生）2.匯報展示。其他同學可以做記錄，記

5、下你覺得精彩的地方，也可以找出他的不足之處，提些建議。3.學生自己修改習作；小組交流互評互改，師巡視指導(dǎo)。三、教師小結(jié)你覺得我們今天的童話之旅怎樣？（有趣、奇妙）童話世界多么的奇妙無窮，它不但給我們帶來了很多快樂，還讓我們感受到真善美的高尚情操，希望大家多看童話故事，多寫童話故事。請同學們課后把你還沒寫完的童話故事寫完。四、引導(dǎo)激勵，課外延伸四、引導(dǎo)激勵，課外延伸1.今天這節(jié)課，老師看到了同學們智慧的火花，想得新、說得好、寫得也棒。最后

6、，看看安徒生爺爺還有什么話要說？2.（課件出示（課件出示7、8）卡通人物安徒生：看到同學們這一節(jié)課的表現(xiàn)，我真為你們感到高興，看來我這位“童話大師”該好好歇歇了，不過我還有兩個小任務(wù)希望同學們能做到。（1）想一想：除了可能發(fā)生上面的故事外，也可能有怎樣的情況發(fā)生呢？（2）編一編：課后同學之間可以隨便找?guī)讟幼匀唤缰械氖挛铮L霜雨雪、日月星辰，花木草石、鳥獸魚蟲），連在一起編一編童話故事。3.吐露心聲、情感共鳴同學們，這節(jié)課是你們圓了老師的