人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《四個(gè)太陽(yáng)》教案

1、人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《四個(gè)太陽(yáng)四個(gè)太陽(yáng)》教案教案南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)河西小學(xué)董捷群教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“園、因”等6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿。教學(xué)重點(diǎn)1認(rèn)識(shí)“掛”、“街”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“園、因”等6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：從讀中感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿?！窘虒W(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、猜謎引入，設(shè)置懸念。一、猜謎

2、引入，設(shè)置懸念。師：同學(xué)們喜不喜歡猜謎語(yǔ)？我出個(gè)謎語(yǔ)給大家猜，比比看，誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋。這個(gè)謎語(yǔ)是：“一個(gè)老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時(shí)來(lái)上工?！鄙?：太陽(yáng)。生2：太陽(yáng)公公。師：你說(shuō)得太好了！師：我們都知道天上只有一個(gè)太陽(yáng)。太陽(yáng)在剛升起時(shí)或下山時(shí)，看上去都是紅的，可是有一個(gè)小朋友卻畫(huà)了四個(gè)不同顏色的他同學(xué)跟讀兩遍。（兩名學(xué)生分別讀生字和組詞。）師：在這么多的生字中，你記得最牢的字是哪一個(gè)？你是在這么多的生字中，你記得最牢的字是哪一個(gè)？

3、你是用什么好辦法記住的？請(qǐng)把你的記字方法教給大家吧。用什么好辦法記住的？請(qǐng)把你的記字方法教給大家吧。生1：我記住了“伙伴”兩個(gè)字，這兩個(gè)字的右邊分別讀“火”、“半”，我用熟字加偏旁的方法識(shí)記。師：知道“伙伴”的意思嗎？看一眼坐在我們旁邊的學(xué)習(xí)伙伴吧。是啊，這兩個(gè)字左邊的單人旁與“伙伴”的詞義有關(guān)，右邊的“火、半”與“伙伴”的字音有關(guān)。這樣的字叫“形聲字”。還有哪個(gè)字也可用這樣的方法來(lái)記？生2：“凍”字也可以用形聲字的方法來(lái)記。生3：我是