版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、山東體育學(xué)院本科生畢業(yè)(學(xué)位)論文本科生畢業(yè)(學(xué)位)論文論文題目:論文題目:健美操教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感學(xué)生姓名:學(xué)生姓名:臧熒學(xué)號(hào):號(hào):200740207214系別:別:運(yùn)動(dòng)系專業(yè):業(yè):運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練年級(jí):級(jí):2007級(jí)7班指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師:惠萍時(shí)間:2010年9月山東體育學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文2項(xiàng)非常長(zhǎng)具有魅力的運(yùn)動(dòng)。所以說,創(chuàng)新培養(yǎng)節(jié)奏感的方法,充分挖掘大部分學(xué)生的音樂潛質(zhì)就成為今后健美操教學(xué)首要解決的問題。1研究對(duì)象與方法研究對(duì)象與方法
2、1.1研究對(duì)象山東體育學(xué)院07級(jí)健美操專選的學(xué)生共100人、健美操課為研究對(duì)象。研究對(duì)象是調(diào)查法還是問卷還是別的什么?沒寫出來研究對(duì)象和內(nèi)容不符研究對(duì)象寫的是健美操專選的但是內(nèi)容寫的像是普修課不像是專選的1.2研究方法1.2.1調(diào)查法研究方法也不行沒看資料書上的資料都寫著應(yīng)該怎么寫通過周圍人調(diào)查培養(yǎng)節(jié)奏感的方法。1.2.2文獻(xiàn)資料法通過圖書館和各種有關(guān)網(wǎng)絡(luò)廣泛搜集、分析、整理相關(guān)文章。1.2.3經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法通過對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況,進(jìn)行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論