化學能轉(zhuǎn)化為電能教學反思

1、《化學能轉(zhuǎn)化為電能化學能轉(zhuǎn)化為電能》教學反思教學反思通過開課，使本人的各方面素質(zhì)有了較大的進步，尤其是對課堂的組織教學能力得到了鍛煉。對本節(jié)課而言，根據(jù)同行和學生的評價和建議，經(jīng)過本人的認真思考總結如下：本節(jié)課在指導教師的認真指導下，能嚴格的按照新課程標準精心的備課，教學目標明確，結構設置合理，層次分明，重難點突出，通過同行評價和學生的教學反饋調(diào)查，結果顯示：教學效果良好，得到了師生的一致好評。具體的調(diào)查結果顯示如下：問卷調(diào)查的對象是高

2、一九班的中的部分同學，共計43人。為了便于統(tǒng)計，特設A選項是4各選項中評價最好的一個選項，分別從教學的各個環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容方面選題，設置了8道題目。從上圖的結果可以看出，絕大多數(shù)同學對本次課的評價較高，說明新的授課方式方法和課改精神，具有鮮明的時代特征，順應時代要求，符合廣大同學的學習習慣和規(guī)律，受到了廣大同學的好評和喜歡，為教師的教學增加了信心。在這次公開課中，本人的教學基本功也有了一定程度的提高，比如說組織教學的能力、語言表達能力等方

3、面都得到了較大的提高。沒有最好，只有更好，這節(jié)課也存在很多需要改進的地方，具體的問題如下1容量過大，時間不夠充分。在新課程標準的規(guī)定中，原電池的工作原理是重點，但是對原電池的構成條件沒有明確的要求，給教師的上課造成了一定的難度，尤其是在新課改的背景下，新教師對知識深淺度的把握上有很大的困難。結果在本節(jié)課的處理過程中是將原電池的構成條件也進行了較詳細的講解，使課堂的容量過大，時間不夠充分。2個別的重點強調(diào)不夠。由于過多的分析和探討了原電池