基于任務(wù)分析的鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)教學(xué)設(shè)計

1、年級：年級：20102010級學(xué)院：化學(xué)化工學(xué)院學(xué)院：化學(xué)化工學(xué)院專業(yè)：化學(xué)（師范）專業(yè)：化學(xué)（師范）班級：班級：4班學(xué)號：姓名：學(xué)號：姓名：基于任務(wù)分析的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計基于任務(wù)分析的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)一、一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能1、了解鋁制品在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用2、學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，并能正確描述實驗現(xiàn)象3、能寫出金屬鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)并了解其反應(yīng)的本質(zhì)過程與方法過程與方法

2、能舉例說明鋁制品在生活中的應(yīng)用；通過觀察，歸納鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)現(xiàn)象。情感情感.態(tài)度態(tài)度.價值觀價值觀體會化學(xué)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系，增強化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科思想。二、二、教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)任務(wù)分析1、起點能力起點能力知識準(zhǔn)備：學(xué)生已經(jīng)對鋁的基本的物理性質(zhì)及其簡單應(yīng)用○1多媒體、板書四、四、教學(xué)重難點教學(xué)重難點重點：對化學(xué)反應(yīng)方程式的理解、運用難點：對反應(yīng)實質(zhì)的理解五、五、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)環(huán)節(jié)一