如何建設班級文化

1、一、群策群力，布置一個溫馨的班級環(huán)境班級環(huán)境的布置是班級文化建設最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康。因此，要利用好每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取。班級環(huán)境要體現(xiàn)如下特點：1、要符合學生的年齡特征和心理特征。2、要主題鮮明，富有挑戰(zhàn)性和個性。3、要激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁地位。4、要經(jīng)常更新以保持對學生的激勵作用。傳統(tǒng)的班級布置整齊劃一，缺乏活力和特色。新課程理念下的班級環(huán)境

2、布置，要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，讓他們自己設計、自己動手來布置“共同的家”。例如，在本學期里我們班開展了一次名為“文明用語伴我行”的班會活動，我就把布置活動現(xiàn)場的任務交給班里熱愛美術的同學，讓他們來發(fā)表意見。學生們紛紛出謀劃策，提出了許多很有創(chuàng)意的好點子，如在教室里掛上小標語“我愛聽禮貌用語”、“今天你說謝謝了嗎？”等等，我就讓班委干部再去收集整理，最后按同學們的方案來布置好了教室，其中布置的時候還是由很多同學親自動手的，他們看著

3、自己親手打扮出來的教室格外高興。這樣既開動了同學們的腦筋，又鍛煉了同學們的集體協(xié)作能力。他們的勞動成果讓所有參觀的同學老師都耳目一新，贊嘆不已。二、激發(fā)主體意識，健全班級管理制度班級是全班同學共同的“家”，科學、民主、健全的班級管理制度是班級文化的另一重要內(nèi)容，是良好班風得以形成的有力保證。俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。一個良好的班集體除了依學生自覺，還需要一些必要的管理制度，以最大限度地克服學生行為的隨意性，并發(fā)揮懲處歪風、激勵后進、獎

4、勵先進的作用。但是，班級管理制度的制定的實施必須講究科學，切合學生實際，尊重學生意見，才能真正發(fā)揮其正面教育的效應。我認為班級管理制度的制定和實施應注意如下幾個方面：1、讓學生自己制訂班級公約班級公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約不中體驗、感悟、發(fā)展，通過活動打造奮發(fā)向上、團結拼搏的班級精神。健康有益的班級活動內(nèi)容豐富，形式多種多樣，筆者試列

5、舉幾種：1、開展主題班會活動主題班會是班級最常見的活動之一，形式可以是討論、演講、小品、相聲等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習慣、公民道德建設、階段性班級工作、重大節(jié)日紀念活動等為主。在開展主題班會時，要注意聯(lián)系本班學生的實際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生在活動中思想受教育，行動上得到改進。例如，針對學生中出現(xiàn)的種種不良行為習慣，可以組織一次題為“向陋習告別”的主題班會活動?；顒訒r可以先借助圖片、文字

6、、錄像等手段，向?qū)W生列舉國人在言行舉止上存在的種種陋習，再讓學生聯(lián)系本校、本班和自己的實際，說說身邊人或自己有沒有這些陋習，最后展開討論，談談如何幫助人們改掉陋習，并付諸行動。2、開展文體活動輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結合節(jié)日或?qū)W習階段，有計劃地組織學生開展拔河比賽，或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、體操比賽、

7、田徑運動會、藝術節(jié)、詩歌朗誦會等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗又進一步發(fā)展了特長。3、開展評比和競賽活動榜樣的力量是無窮的?？梢酝ㄟ^開展評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“最誠實守信的人”、“最有時間觀念的人”、“最具協(xié)助精神的人”等，樹立典型。評選時要充分發(fā)揚民主，善于抓住每個學生的閃光點，要用發(fā)展的眼光看待學生，設立各種“進步獎”，“放大”后進生的點