學(xué)校質(zhì)量分析

1、太平鎮(zhèn)崖窯小學(xué)2018年春季學(xué)期中期考試質(zhì)量分析2018年4月2日，教育辦組織了一、二年級語文、數(shù)學(xué)，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)中期統(tǒng)一考試。本次考試題型靈活，考察全面，切近新課標(biāo)，通過考試，能較為全面的了解我校及其它兄弟學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和老師的教學(xué)水平?？荚嚨哪康氖菫榱巳鏅z驗前半期的教學(xué)效果，通過認真分析與總結(jié)，我們必須正視目前的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，分析存在的問題，切實研究解決問題的策略，從而達到有效提高教學(xué)質(zhì)量的目的，為今

2、后教學(xué)工作的改進提供依據(jù)。下面我就本次我校的中期考試質(zhì)量進行簡單的分析：一、總體分析（1）本次我校一至六年級共86人參加考試，合格75人，合格率87.21%，全鎮(zhèn)排名第一；與上學(xué)期期末考試82.35%的合格率相比，成績上升比較明顯。其中，一年級雙科合格20人，合格率100%，在六所大校排名第一；二年級語文及格率93.75%，優(yōu)秀率56.25%，人均成績79.56；數(shù)學(xué)及格率100%，優(yōu)秀率81.25%；人均成績90.44；雙科合格15人

3、，合格率93.75%，在全鎮(zhèn)六所大校排名第二；進步巨大，從上一學(xué)期的全鎮(zhèn)倒一轉(zhuǎn)為全鎮(zhèn)第二；三年級五科合格識解決數(shù)學(xué)問題和生活實際問題的能力也就是應(yīng)用類題型還須加強練習(xí)。英語學(xué)科。學(xué)生在聽、說、認、讀、寫這五個方面基礎(chǔ)不夠扎實，題型訓(xùn)練不夠全面，學(xué)生對常用的單詞、句型掌握不夠牢固，不能靈活運用所學(xué)知識。二、教學(xué)現(xiàn)狀分析及主要原因我校教師都能認真做好教學(xué)的常規(guī)工作，工作認真負責(zé)，從目前教學(xué)情況來看，還存在不少問題，主要有以下幾個方面：（1）

4、教學(xué)理念沒有及時更新。有些教師角色轉(zhuǎn)化不到位，教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化，許多教師仍然把重心放在教上，是課堂的主宰，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)，被動學(xué)習(xí)。（2）課標(biāo)理解不透，教材挖掘不深，教法研究不足，學(xué)法指導(dǎo)不夠。新課標(biāo)教材，其編排意圖，內(nèi)容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進行課堂教學(xué)實踐活動提供了充分的空間，探究的自由。課堂教學(xué)過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習(xí)做練習(xí)的現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂上一些教師還是“