幼兒園建構(gòu)式課程小班(上)主題一活動(dòng)預(yù)設(shè)

1、1幼兒園幼兒園《建構(gòu)式課程建構(gòu)式課程》小班（上）主題一活動(dòng)預(yù)設(shè)小班（上）主題一活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)者：平湖市第一幼兒園小班年級(jí)組全體教師2005年9月1日~9月16日第1~3周主題名稱(chēng)幼兒園真好主題說(shuō)明昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝，今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。我們知道，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體，確非易事。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，說(shuō)聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中

2、變得可親可愛(ài)吧。第一周第一周活動(dòng)八：活動(dòng)八：我會(huì)唱的歌活動(dòng)一活動(dòng)一：魔術(shù)師來(lái)了活動(dòng)九：活動(dòng)九：早晨多美好活動(dòng)二活動(dòng)二：扭扭蟲(chóng)的舞蹈活動(dòng)十活動(dòng)十：早上好活動(dòng)三活動(dòng)三：幼兒園也是我的家第三周第三周活動(dòng)四活動(dòng)四：我?guī)氊惿嫌變簣@活動(dòng)十一活動(dòng)十一：丁丁的一天活動(dòng)五活動(dòng)五：阿文的小毯子活動(dòng)十二活動(dòng)十二：哈羅，我的朋友第二周第二周活動(dòng)十三活動(dòng)十三：一對(duì)好朋友活動(dòng)六：活動(dòng)六：走一走，瞧一瞧活動(dòng)十四活動(dòng)十四：魚(yú)兒好朋友預(yù)設(shè)主題活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)七：活動(dòng)七：拍

3、個(gè)好笑的你活動(dòng)十五：活動(dòng)十五：橡皮膏小熊生活能力1、逐漸適應(yīng)集體生活，愿意和老師、同伴交談，對(duì)幼兒園生活有安全感。2、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。教師可經(jīng)常抱抱幼兒，與他們交談，參與他們的活動(dòng)，等等。2、經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的背景音樂(lè)，使幼兒擁有愉快的心情。3、室內(nèi)裝飾色彩鮮明、形象可

4、愛(ài)，多放置一些松軟的布制品，營(yíng)造家庭般的氛圍。4、在主墻上布置一幅幼兒園的背景圖，張貼每個(gè)幼兒的照片，題為“我愛(ài)你，幼兒園”，以幫助幼兒建立初步的歸屬感。3平湖市第一幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃平湖市第一幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃主題活動(dòng)活動(dòng)一：魔術(shù)師來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)魔術(shù)表演來(lái)吸引幼兒，忘掉想家的情緒。產(chǎn)生接納、佩服、喜歡老師的情感。2、能初步參與到活動(dòng)中來(lái)，如吃小點(diǎn)心、玩玩具等。物質(zhì)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、自制魔盒（上下兩層，上層是空的，下層裝一些好

5、玩的玩具或好吃的糖果。2、小丑頭飾經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀(guān)看過(guò)魔術(shù)表演。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：一、觀(guān)察魔術(shù)師表演。1、馬戲團(tuán)里，有一個(gè)小丑魔術(shù)師特別喜歡小朋友，他聽(tīng)說(shuō)你們都上幼兒園了，就跑來(lái)給大家表演魔術(shù)。我們一起來(lái)歡迎小丑魔術(shù)師吧！2、教師帶上小丑頭飾，向小朋友有禮貌地問(wèn)好：“小朋友們好！我是小丑魔術(shù)師，聽(tīng)說(shuō)你們是一群愛(ài)看魔術(shù)表演的好孩子，我特別喜歡你們！準(zhǔn)備好了嗎？我的表演馬上就要開(kāi)始了！”3、教師手拿魔盒，請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有沒(méi)有東西，并

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒伸入洞中摸一摸。4、當(dāng)幼兒認(rèn)為沒(méi)東西時(shí)，教師可搖動(dòng)盒子，讓幼兒聽(tīng)到里面的聲音，激發(fā)幼兒的好奇心。5、教師邊說(shuō)“變變變”，邊快速地從下層拿出玩具，給幼兒驚喜的體驗(yàn)。6、“你們還想看我變嗎？”教師以神秘的神情逐一變出各種東西。二、玩玩具和吃糖果。1、請(qǐng)幼兒玩一玩從魔盒里變出來(lái)的玩具。2、請(qǐng)幼兒品常一下從魔盒里變出來(lái)的糖果。3、你們今天開(kāi)心嗎？如果你們明天不哭了，那下次我還會(huì)來(lái)和你們做游戲，變出更好吃的東西，好嗎？小朋友，再見(jiàn)！執(zhí)教