小學(xué)語文教學(xué)中如何落實學(xué)法指導(dǎo)

1、小學(xué)語文教學(xué)中如何落實學(xué)法指導(dǎo)五完小羅立摘要：針對語文閱讀教學(xué)中存在的目標(biāo)不明確，重點不突出，閱讀教學(xué)中重人文，輕語言的現(xiàn)狀，提出轉(zhuǎn)換教師角色，重視學(xué)法指導(dǎo)的觀點，并以《撘石》一文為例，談?wù)勗陂喿x教學(xué)中如何落實學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：教學(xué)現(xiàn)狀角色轉(zhuǎn)換學(xué)法指導(dǎo)出示學(xué)法示范引路一、語文教學(xué)存在的現(xiàn)狀一、語文教學(xué)存在的現(xiàn)狀經(jīng)常在辦公室聽到這樣的抱怨我講得喉干舌苦學(xué)生在下面無動于衷回答問題的總是那么幾個問題出在哪是我們老師不敬業(yè)還是學(xué)生不聰明

2、都不是湖南省小學(xué)語文教研員吳亞西老師針對小學(xué)閱讀教學(xué)中存在的問題組織相關(guān)人員對湖南省具有代表性的30所城鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)五年級的126節(jié)閱讀課進(jìn)行聽課和查閱教學(xué)設(shè)計發(fā)現(xiàn)這些問題:1.閱讀教學(xué)目標(biāo)不明確重點不突出許多語文老師對閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力這一點不甚明了他們往往直接把理解課文內(nèi)容感悟語文的人文精神作為教學(xué)的重點目標(biāo)而把培養(yǎng)能力放在次要位置導(dǎo)致閱讀教學(xué)重人文輕語言。2.過程繁瑣，課堂效率低。課堂中呈現(xiàn)“三多三少老”，師

3、講得多，老師發(fā)問多，非語文活動多，如安排表演，唱歌，繪畫等活動，這“三多”擠掉了學(xué)生認(rèn)真讀書的時間?！叭佟睂W(xué)生自主、合作、探究少，學(xué)生主動發(fā)問少，課堂練筆少，“三少”導(dǎo)致學(xué)生在課堂較少用心讀書。3.讀寫分家，動筆訓(xùn)練太少。學(xué)生在閱讀中極少領(lǐng)悟表達(dá)方法和總結(jié)學(xué)習(xí)方法。二、教師角色轉(zhuǎn)化二、教師角色轉(zhuǎn)化語文課程的特點是工具性和人文性的統(tǒng)一，課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“語文課程致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展”，語文素養(yǎng)涵蓋兩個基本內(nèi)容，一是“使他們具有

4、適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力”，二是“使他們逐步形成良好的個性和健全的人格”，因此作為語文老師應(yīng)該把培養(yǎng)語文實（1）用“事件啟示”的方法概括文章的主要內(nèi)容？（2）小結(jié)：運(yùn)用“事件啟示”的方法來概括啟示類文章的主要內(nèi)容是一個重要的學(xué)習(xí)方法。通過一件事情，總結(jié)一個道理，這種寫法叫作“一事一議”，這是本文在寫法上的一個特點，也是這個單元的學(xué)習(xí)重點。本環(huán)節(jié)老師滲透了初讀課文的方法，用一目十行的方法瀏覽課文，自由朗

5、讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的的地方多讀兩遍把它讀通讀順為止。同時指導(dǎo)學(xué)生用事件啟示的方法來概括文章的主要內(nèi)容，既減輕了學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的難度，培養(yǎng)了學(xué)生用簡潔語言概括文章內(nèi)容的能力。老師及時總結(jié)了事件啟示的方法概括文章的主要內(nèi)容，相信學(xué)生在概括類似文章，如本單元的《通往廣場的路不止一條》和《落花生》的主要內(nèi)容時，就不會為難了。閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)？四、如何落實學(xué)法四、如何落實學(xué)法我以今天《撘石》為例，談?wù)勗陂喿x教學(xué)中如何進(jìn)行學(xué)法指

6、導(dǎo)。第一步，出示學(xué)法。導(dǎo)入新課后，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文2——4節(jié)，品讀課文。老師出示ppt，請大家默看課文2——4節(jié)，用—劃出景美，人美的句子，在空白處寫上自己的體會。對于四年級的學(xué)生來說，要寫體會無從下手，教師接著又出示一張出示ppt.學(xué)法指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)1.）找句子。我找到的句子是().2.）談感受。我從”……”詞語中感受到（）。我仿佛看到了（）的畫面。我仿佛聽到了（）的聲音。3.）讀句子。我能美美的讀這些句子。因為有學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生一步