感統(tǒng)失調70個訓練小游戲

1、感統(tǒng)失調訓練方法70個感統(tǒng)訓練游戲1觸覺訓練強化皮膚、大小肌肉關節(jié)神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。適應癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。2前庭平衡覺訓練調整前庭信息及平衡神經體系自動反應機能，促進語言神經組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠

2、袋、圓形滑車。適應癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側協(xié)調不佳、多動、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養(yǎng)不起來。3彈跳訓練調整固有平衡、前庭平衡感覺神經體系，強化觸覺神經、關節(jié)信息，促進左右腦健全發(fā)展。使用器械：羊角球、跳床。適應癥：站坐無相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸

3、覺發(fā)展不佳、關節(jié)信息不足。:gogootoo.4固有平衡訓練調整脊髓中樞神經和對地心吸力的協(xié)調，強化中耳平衡體系，協(xié)調全身神經機能，奠定大腦發(fā)展基礎。使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。適應癥：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側協(xié)調不良、手腳不靈活、、自信心不足。5本體感訓練強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側協(xié)調，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。使用器械

4、：跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。適應癥：語言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。:gogootoo.感統(tǒng)失調康復訓練孩子踢被子同時還有多動、壞脾氣、適應性差和生活無規(guī)律的情況，那我們當父母的一定要注意：你的孩子很有可能就是感覺統(tǒng)合失調。感覺統(tǒng)合失調并不是什么奇怪的疾病，家長沒有必要大驚小怪的，更不需要把它“妖魔化”。中國有80%的孩子都有感統(tǒng)失調，表現出來

5、的情況也都不一樣。說簡單一點，就好像有些孩子天生平衡感差，這就屬于感統(tǒng)失調。平衡感是可以通過運動來進行矯正的，感統(tǒng)失調也可以通過訓練進行矯正。寶兒媽單把感統(tǒng)失調拿出來說，并不是“為了獲得點擊，只是為了讓爸媽們重視。為了讓我們的孩子發(fā)育的更好，我們應該認識到感統(tǒng)失調給孩子帶來的困擾。從根本上改變孩子走路摔跤、愛咬人、不喜歡和別的小朋友玩、暈車等等不良行為。我們先來說說，蹬被子感統(tǒng)失調的孩子調整對策：每晚睡覺前，先指導寶寶進行爬地推球15—

6、20分鐘，然后讓寶寶進行兩足交替、單足跳、雙足直向跳、雙足橫向跳等多種行走方式的交替訓練，時間在20分鐘以上，可以借助專門的腳步訓練器進行。只要堅持引導寶寶做，就會有意想不到的大收獲——你會發(fā)現，寶寶不僅不蹬被子了，而且多動、壞脾氣、適應性差和生活無規(guī)律的現象也逐漸消失了。兒童感覺統(tǒng)合失調會有以下表現：⒈前庭平衡功能失常：表現為好動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作。他們比一般孩子更容易給家長添麻煩，挑三揀四，很難與其他人同樂，

7、也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現語言發(fā)展遲緩，說話晚，語言表達困難等。⒉視覺感不良：表現是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經呼吸，直到完全放松，每次約10—30分鐘不等。也可在坐球上，輕輕晃動手腳進行律動舞蹈。延伸活動：以球代替椅子，讓兒童在坐球上看電視、吃飯、做功課，可使脊髓神經的發(fā)展更為健全。5、螃蟹先生（適合前庭覺不佳、空間判斷錯誤、經常撞壁、看書跳字跳行的兒童）指導目標：強

8、化前庭覺和中樞脊髓神經協(xié)調，促進大小肌肉靈活。指導重點：兒童舉起雙手和耳朵平高，雙腳略彎曲，往左和往右連續(xù)橫行，如螃蟹走路狀。或者雙手輕輕放下，側著頭，踏腳向前、向左、向右走。也可雙手平舉向前，或伸開擺放在兩側，踏腳向前、向左、向右走。延伸活動：兒童雙手高舉小皮球，或雙手各夾一個小皮球，向前、向左、向右踏腳走步。6、投籃球（適合身體協(xié)調不良、視覺空間判斷錯誤，常撞墻或碰人的兒童）指導目標：強化前庭覺、手眼協(xié)調及運動企劃能力。指導重點：可

9、以在墻上掛一個用紙箱或籃子做成的籃球架。讓兒童抓起較大的球，走過去將球放入籃子內。不夠高時，以板凳墊高?？勺寖和幂^小的球，以投球方式丟入籃子內。延伸活動：也可在地上放個箱子，讓兒童以俯臥姿勢，將球丟到箱子內，連續(xù)丟2030次。強化觸覺1、小皮球繞世界（適合觸覺敏感、緊張、焦躁、情緒化、愛哭、愛咬人的幼兒）指導目標：強化肌膚對外界的適應力。指導重點：將小皮球從幼兒的胸前滾到腹部、大腿、回到頭部，或是從背部滾到屁股?；蜃層變赫?、坐、躺著，

10、滾動時要時而用力，時而放松，給幼兒不同的感覺?；蚋挠脷馇驌嵊|，同時配合音樂，制造快樂氣氛。2、理發(fā)店游戲（適合觸覺防御過當、情緒化、緊張、孤僻、偏食的幼兒）指導目標：強化觸覺接受度，降低腦波，協(xié)助放松。指導重點：準備白布巾披在幼兒胸前，讓他坐正，模仿理發(fā)店的顧客。將溫熱的濕毛巾蓋在幼兒臉上20秒左右，注意他的反應，若強烈討厭就不要勉強，接著用梳子或毛刷輕梳幼兒的頭發(fā)，如果大人有經驗，也可以真的幫助幼兒剪頭發(fā)?；蚴羌傺b幫幼兒刮胡子，讓他感

11、受特殊的感覺。完畢之后，模仿理發(fā)師用軟毛刷刷幼兒的頭部及臉部。延伸活動：也可以進一步幫幼兒洗頭、洗臉、做臉部按摩及肩部按摩。3、打水仗游戲（適合觸覺敏感或不足、輕微自閉的幼兒）指導目標：透過水力和水溫，強化幼兒的肌膚神經，促進觸覺信息調適。指導重點：小孩子大多喜歡玩水，即使剛開始會緊張的幼兒，也會很快的融入打水仗，如果水中放有玩具，更能引發(fā)興趣。在幼兒習慣后，可用蓮蓬頭或水管來噴他身體的各個部位，也可讓他浸泡在浴池中。延伸活動：可以讓幼

12、兒邊戲水、邊刷身體，有助于觸覺蘇醒。4、吹風機或軟刷子的游戲（適合觸覺敏感或遲鈍、情緒化，輕微自閉的兒童）指導目標：強化觸覺接受度及觸覺辨識分化能力。指導重點：調整各種溫度集中吹兒童敏感的部位，比單純吹自然風或電扇有效。這種感覺相當特殊，兒童會覺得很好玩，長期使用可以培養(yǎng)兒童抑制輕微刺激信息的能力，使情緒趨于穩(wěn)定。延伸活動：用軟毛刷子集中刷兒童敏感的部位，也具有相同的功能，其余如用梳子梳頭發(fā)，加強對頭皮的刺激，或用刷子刷大腿及腳底，對觸