禮儀學筆記

1、1禮儀學筆記匯編禮儀學筆記匯編第一章第一章緒論緒論第一節(jié)禮儀概說一、禮儀的定義和內涵（1）古代：為敬神而舉行的各種儀式?！矮I酬交錯，禮儀卒度”?！对娦⊙懦摹贰胺矅笫拢纹涠Y儀，以佐宗伯”?！吨芏Y春官肆師》（2）現(xiàn)代：一種待人接物的行為規(guī)范。）現(xiàn)代：一種待人接物的行為規(guī)范。人們受歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、宗教信仰和時代潮流等因素影響而在長期的社會交往中形成的。具體表現(xiàn)：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式禮貌——人們在彼此交往過程中表示尊敬、重

2、視和友好的態(tài)度。如尊老愛幼、互贈禮物、熱情好客。禮節(jié)——人們在日常生活中，相互表示尊重、祝愿、問候、致意、慰問等待人接物的形式。如拜會、握手、吊唁。儀表——人的外表、穿著，主要指外在形象，引申為人的精神狀態(tài)。如服飾、舉止、表情、姿態(tài)等。儀式——在一定場合舉行的具有專門程序和形式的社會活動。如升旗儀式、奠基儀式、畢業(yè)典禮等。禮：內在的。儀：外在的。禮儀：人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、言談舉止等方面約定俗成的、共同

3、認可的行為規(guī)范。二、禮儀的起源和發(fā)展1、禮儀的孕育時期、禮儀的孕育時期3三、禮儀的特征和作用三、禮儀的特征和作用特征：特征：1.繼承性：取其精華去其糟粕。繼承性：取其精華去其糟粕。2.差異性：國家、民族、性別、年齡、階層。差異性：國家、民族、性別、年齡、階層。3.針對性：如公務接待。針對性：如公務接待。4.規(guī)范性：必須遵守。規(guī)范性：必須遵守。作用：作用：1.教育作用：如陶行知校長用四塊糖果教育學生要守時，用于承認自己的錯誤。教育作用：如

4、陶行知校長用四塊糖果教育學生要守時，用于承認自己的錯誤。2.美化作用：美化自己、美化生活。美化作用：美化自己、美化生活。3.協(xié)調作用：人際關系。協(xié)調作用：人際關系。4.溝通作用溝通作用第二節(jié)修養(yǎng)與禮儀一、修養(yǎng)的內涵（一）思想修養(yǎng)：一個人可以沒有華麗的外表，但不可以沒有自己的思想和智慧。1.高尚的道德情操(1)誠實守信是道德修養(yǎng)的核心。(2)謙恭虛心是道德修養(yǎng)的標尺。(3)剛強正直是道德修養(yǎng)的根本。(4)善良溫厚是道德修養(yǎng)的源泉。2.積極

5、的進取精神3.樂觀的人生態(tài)度（二）文化修養(yǎng)1.淵博的人文知識：（1）了解源遠流長的民族精神。（2）掌握公民基本的職責義務。（3）強化集體主義觀念。2.務實的科學精神3.扎實的專業(yè)功底（三）審美修養(yǎng)1.增強審美意識2.把握審美標準：（1）審美具有一定的道德標準。（2）審美具有一定的文化標準。3、提高審美能力二、禮儀與修養(yǎng)的關系（1）禮儀是對禮節(jié)、禮貌和儀式的統(tǒng)稱，是一個人、一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。（2）修養(yǎng)是一