自己的事自己干

1、《自己的事自己干自己的事自己干》教案教案教學(xué)內(nèi)容自己的事自己干課型新授課教法與學(xué)法運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，用具體生動的事例以及學(xué)生辯論等形式，教育、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自立，并在情感上引起學(xué)生的共鳴。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：懂得自立的含義，了解自立的表現(xiàn)；初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。過程與方法：以情景設(shè)置、學(xué)生思考、交流、辯論等形式讓學(xué)生感受自立，并能體會自立的重要性和必要性。情感態(tài)度、價(jià)值觀：樹立自立的生活

2、態(tài)度，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)在實(shí)踐中體會自立的意義。教學(xué)重點(diǎn)自立的含義及表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)自立對個(gè)人成長的重要意義教具多媒體課件板書設(shè)計(jì)自立的含義自立人生少年始自立的表現(xiàn)自己的事自己干自立的重要性人生需自立自立的必要性自立所需的能力?????????環(huán)節(jié)三剖析事件品評道理引導(dǎo)學(xué)生：如果自己的事情不自己做行不行？為什么？多媒體展示：1988年7月3日，在四川省儀隴縣人大常委會宿舍樓里，北京大學(xué)計(jì)算機(jī)系一年級學(xué)生彭暉從五樓陽臺上縱身跳下，在撕心裂肺

3、的觸地聲中，一輪剛剛爬上天際的“太陽”隕落了——這位“勇士”為什么跳樓自殺呢？彭暉原是一個(gè)相當(dāng)聰明的青年，他從小學(xué)到高三畢業(yè)，成績一直名列前茅，每次學(xué)科考試后，他問科任教師的話總是：“這次誰考第二？”因?yàn)樗雷约航^對第一。就是這樣一個(gè)高智商的“優(yōu)異”學(xué)生，卻是一個(gè)生活上的低能兒。他的父母為了騰出時(shí)間讓他讀書成材，從不讓他做飯、洗衣、刷碗，甚至鋪床疊被，以致十七八歲了連做飯、洗刷的基本程序和程度都不懂。1987年，他以全縣第一、全省第三

4、的考績邁進(jìn)了北大校門，卻因不會買飯、洗衣等，不會獨(dú)立生活而不得不停學(xué)回家。第二年7月接到北大寄來的復(fù)學(xué)通知書后，他卻因懼怕離開父母后獨(dú)立生活艱難，而厭世地跳樓自殺了。這個(gè)事件告訴我們什么道理？你從中得到哪些啟示？傾聽學(xué)生的發(fā)言，對學(xué)生的發(fā)言予以贊同認(rèn)可。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：此大學(xué)生跳樓自殺源于其不能自立，缺乏自立能力，這件事告訴我們自立對于我們每一個(gè)人非常重要，我們必須從小自覺地培養(yǎng)自立能力。多媒體展示：相關(guān)鏈接：一項(xiàng)研究結(jié)果表