2017年重大組織行為學第一次作業(yè)及答案

1、第1次作業(yè)次作業(yè)一、判斷題（本大題共一、判斷題（本大題共100100分，共分，共4040小題，每小題小題，每小題2.52.5分）分）1.態(tài)度不是指行為本身，它只是行為表現(xiàn)前的心理狀態(tài)，即行為準備狀態(tài)。2.生理需要是人類最原始的基本需要，包括饑、渴和其他生理機能的需要。3.態(tài)度的認知成分，指人對事物的看法、評價以及帶評價意義的敘述，包括個人對某一對象的理解、認識以及肯定與否定的評價。4.研究組織行為學中的個體行為與管理，可以提高管理者知人

2、善任、合理使用人才的水平。5.管理實踐證明，激勵能夠使員工充分發(fā)揮其能力，實現(xiàn)工作的高質(zhì)量與高效率。6.管理，就是在特定的環(huán)境下，對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、激勵、領(lǐng)導和控制，以達到既定組織目標的過程。7.歸因是指根據(jù)行為或事件的結(jié)果，通過知覺、思維和推斷等內(nèi)部信息加工過程而確認造成該結(jié)果之原因的認知活動。8.任何一個群體都存在著相互聯(lián)系的三個組成要素：活動、討論和感情。9.合理的動機可能引起有不合理的甚至錯誤的行為。10.

3、研究組織行為中的領(lǐng)導行為與管理，可以促使管理者提高領(lǐng)導素質(zhì)，改進領(lǐng)導行為，掌握領(lǐng)導藝術(shù)，增強領(lǐng)導的有效性。11.菲勒德認為，某種領(lǐng)導方式的有效程度，受領(lǐng)導者所處的環(huán)境影響。他通過調(diào)查，離析出三種基本情境因素，即上下級關(guān)系、任務(wù)結(jié)構(gòu)，以及領(lǐng)導者的職位權(quán)力。12.確定兩個變量之間的關(guān)系，尤其是因果關(guān)系，應(yīng)持謹慎態(tài)度。13.所謂個性，就是個人在先天生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，在一定的社會歷史條件下的社會實踐活動中表現(xiàn)出來的、區(qū)別于他人的各種心理特征和意識

4、傾向的較穩(wěn)定的有機組合。14.20世紀30年代到60年代，以梅奧、麥格雷戈、巴納德和塞爾茲尼克等人為代表的行為學派，把組織視為一個封閉的社會性的模式。15.認知對態(tài)度的形成有作用，態(tài)度一旦形成也會對認知產(chǎn)生反作用，有正向的作用，也有負向的作用。16.研究組織行為學中的組織設(shè)計與組織變革的理論和方法，可使管理者更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，進行組織的改革，增強活力，提高績效。17.小群體（7人以下）比大群體內(nèi)聚力更弱，更傾向于尋求一致性。18.定

5、義企業(yè)價值觀時，要考慮與企業(yè)有關(guān)的各種群體的價值觀。19.為了保證組織的效率和效能，在選擇組織目標時，必須考慮到有關(guān)人員和群體的價值觀。20.能力是指直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。21.一個組織的管理層次越多，就越傾向于扁平型；管理層次越少，就越傾向于高聳型。22.在有所作為階段中，群體結(jié)構(gòu)已開始充分發(fā)揮作用，并已被群體成員完全接受。23.多血質(zhì)，又稱活潑型，屬于敏捷好動類型?；顫?、好動、敏感、反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，

6、但興趣不穩(wěn)定，注意力易轉(zhuǎn)移，具有外向性。24.組織行為學形成的理論基礎(chǔ)包括心理學、社會心理學、人類學等。25.早在1949年，美國芝加哥召開了一次跨學科的討論會，正式把研究人們心理和行為規(guī)律的學科定名為“行為科學”，并形成了行為科學學派。26.威脅是對將要作出于對方不利之事的一種語言表述，就迫使對方答應(yīng)自S要求或進行合作的一種手段。27.領(lǐng)導行為理論毫無可取之處。28.沖突作為社會互動中的一種狀態(tài)，它是在互動過程中形成的，這個過程肇始于

7、一方感覺到另一方對自己關(guān)心的事情產(chǎn)生消極影響或?qū)⒁a(chǎn)生消極影響。29.群體思維是指群體對于從眾的壓力使群體對不尋常的、少數(shù)人的或不受歡迎的觀點得不出客觀的評價。30.組織變革的目標，主要在于實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的完善、組織功能的優(yōu)化和組織成員滿意度的提高。31.美國心理學家吉色利（E.E.Chiselli）采用語義差別量表法確定優(yōu)秀領(lǐng)導者的基本素質(zhì)可分為三類11種素質(zhì)特征。32.定型效應(yīng)又稱刻板印象，是指人們在頭腦中把形成的對某類知覺對象的形象

8、固定下來，并對以后有關(guān)該類對象的知覺產(chǎn)生強烈影響的效應(yīng)。33.有效的團隊具有一個大家共同追求的、有意義的目標，它能為團隊成員指引方向、提供推動力，讓他們愿為其貢獻力量。34.傳統(tǒng)的素質(zhì)理論認為，領(lǐng)導者的特性是與生俱來的，不具備天生領(lǐng)導品質(zhì)的人就不能當領(lǐng)導。35.需要的特點：部分是先天性的，大部分是后天習得的；有明顯的社會制約性。36.組織行為學的邊緣性主要表現(xiàn)為多學科相交叉性和多層次相交切性兩個方面。37.群體規(guī)范指群體所確立的行為標準

9、，這些標準為群體每個成員所接受并且遵循它們。38.變革型領(lǐng)導者與交易型領(lǐng)導者是絕對對立的。39.麥克雷戈所歸納的X理論，曾對“經(jīng)濟人”的假設(shè)作過概括，其基本觀點是：多數(shù)人天生是勤勞的的。40.大凡模型，包括行為模型在內(nèi)，都由三個部分組成，即目標、變量和關(guān)系。答案：答案：一、判斷題（一、判斷題（100100分，共分，共4040題，每小題題，每小題2.52.5分）分）1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.9.√10.√11.√12.