人教版六年級語文上冊第一單元預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)資料

1、_人教版六年級上冊語文人教版六年級上冊語文《第一單元第一單元》重點(diǎn)課文《山中訪友》《草蟲的村落》詞語盤點(diǎn)：清爽[qīngshuǎng]唱和[chngh]陡峭[dǒuqio]挺拔tǐngb]身軀[shēnqū]精致[jīngzhi]蘊(yùn)含[ynhn]奧秘[om]俠客[xik]靜謐[jngm]小巷[xiǎoxing]俏麗[qiol]烘烤[hōngkǎo]音韻[yīnyn]演奏[yǎnzu]勤勉[qnmiǎn]歡悅[huānyu]清脆[qīng

2、cu]凝聚[nngj]惡作劇[zuj]德高望重[dgāowngzhng]津津樂道[jīnjīnldo]左沖右撞[zuǒchōngyozhung]意味深長[ywishēnchng]龐然大物[pngrndw]行色匆匆[xngscōngcōng]奇妙無比[qmiowbǐ]不拘一格[bjūyīg]多音字：血液（xuxi）樹冠（guāngun）扎進(jìn)（zhāz?。┬D(zhuǎn)（zhunzhuǎn）散布（snsǎn）唱和（hh）細(xì)數(shù)（shshǔ）悄然（qiā

3、oqio）調(diào)色版（tiodio）踏tā踏實(shí)扎zhā扎實(shí)旋xun旋律t踏青zā扎辮子xuǎn旋風(fēng)易讀錯(cuò)的字：樹冠guān旋轉(zhuǎn)zhuǎn唱和h津jīn津樂道短暫zn濕潤rn草莖jīng洞穴xu它背bēi著幾個(gè)小甲蟲散聚sǎn膽顫zhn窈yǎo窕tiǎo自個(gè)gě兒近義詞：清爽（涼爽）凝望（凝視）依然（仍然）雄渾（雄壯）陡峭（峻峭）蘊(yùn)含（蘊(yùn)藏）奧秘（奧妙）恩澤（恩惠）輕盈（輕捷）奇妙（巧妙）優(yōu)雅（高雅）清新（清爽）忘卻（忘記）幽靜（寧靜）傾吐（

4、傾訴）凝聚（凝集）靜謐（安靜）追隨（跟隨）傲然（昂然）歡躍（歡騰）攀談（交談）僻靜（幽靜）勤勉（勤奮或勤懇）攀緣（攀爬）反義詞：俯（仰）陡峭（平坦）精致（粗糙）粗壯（瘦弱）慌忙（從容）挺拔（彎曲）清晰（模糊）濕潤（干燥）優(yōu)雅（粗俗）輕盈（笨拙）清脆（沉悶）靜謐（喧鬧）勤勉（懶惰）細(xì)密（稀疏）堅(jiān)硬（柔軟）淘氣（老實(shí)）蘊(yùn)含（顯露）融化（凝固）幽靜（喧鬧）歡悅（痛苦）清脆（沙啞）英勇（膽怯）俏麗（丑陋）驚險(xiǎn)（安全）巧妙（笨拙）不拘一格（循規(guī)蹈

5、矩）德高望重（聲名狼藉）【第1課山中訪友】_他在這澗水上已經(jīng)站了幾百年了，說明他為大家服務(wù)的時(shí)間很長很長，從這兒我們可以充分感受到他的“德高望重”。隨著時(shí)間一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如舊，默默地站在這澗水上，為大家服務(wù)。所以作者一見到他，就由衷地贊美他，在作者心中，古橋就像一位德高望重的老人。作者把老橋當(dāng)做人來寫，把自己對老橋的深厚感情，生動(dòng)地傳達(dá)給了我們。5、作者要訪的都是自然界的朋友，它們依次是：古橋樹林山泉小溪瀑布懸

6、崖白云云雀落花落葉石頭陣雨歸鳥。欣賞佳句，積累語言：欣賞佳句，積累語言：1、走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。擬人手法，形象的寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風(fēng)中的感覺。暗示“山中訪友”充滿了好心情，同時(shí)點(diǎn)明了方有的時(shí)間是初夏的早晨。2、“那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？”由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q；用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。3、啊，

7、老橋，你如一位德高望重的老人。比喻，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。4、走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。擬人，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。5、我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。聯(lián)想，樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們真切

8、地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。6、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來。采用第二人稱，拉近了作者與“朋友”間的距離，讀來倍感親切、熱情。7、撿起一朵

9、落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；是一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲。“它們”指落花和落葉?！皟x式”指落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。時(shí)間雖然短暫，卻有深意。因?yàn)椤奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。作者從“一朵落花、一片落葉中、一塊石頭的輕輕敲擊”中感受到了時(shí)間的變遷、生命的輪回、