人教版四年級下冊語文第二單元復習要點

1、第五課第五課《中彩那天中彩那天》1、《中彩那天中彩那天》是一篇很有教育意義的課文，主要記敘了是一篇很有教育意義的課文，主要記敘了“我”的父親經(jīng)受了道德考驗，的父親經(jīng)受了道德考驗，把不屬于自己的東西把不屬于自己的東西——一輛奔馳牌汽車還給了庫伯先生，來反映父親誠實、正直的品質(zhì)，一輛奔馳牌汽車還給了庫伯先生，來反映父親誠實、正直的品質(zhì)，從而體會從而體會“一個人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財富一個人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財富”這

2、句話蘊涵的哲理。讓我們這句話蘊涵的哲理。讓我們懂得：誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。懂得：誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。《中彩那天中彩那天》：這是發(fā)生在二戰(zhàn)前一個窮苦的汽車修理工人家時的事情，故事以中獎汽車：這是發(fā)生在二戰(zhàn)前一個窮苦的汽車修理工人家時的事情，故事以中獎汽車的得而得復失和的得而得復失和“我”的思想感情變化過程為線索展開敘述，的思想感情變化過程為線索展開敘述，“我”：興奮：興奮—悶悶不樂悶悶不樂—疑惑不

3、解疑惑不解——深刻體會。深刻體會。這個動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，也告訴了我們：誠信是人的精神這個動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，也告訴了我們：誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更重要的道理。首尾照應。體會：一個人只要誠實，講信用，便可以財富，它比物質(zhì)財富更重要的道理。首尾照應。體會：一個人只要誠實，講信用，便可以得人的信任，在社會上便有了施展才能的空間，便會憑著誠實，講信用獲得發(fā)展，所以只得人的信任，在社

4、會上便有了施展才能的空間，便會憑著誠實，講信用獲得發(fā)展，所以只要誠實，有信用就等于有了一大筆財富。要誠實，有信用就等于有了一大筆財富。2、課內(nèi)理解、課內(nèi)理解（1）文章開頭母親的話為下文的故事埋下伏筆，又照應了文章的結(jié)尾，使文章首位呼應。）文章開頭母親的話為下文的故事埋下伏筆，又照應了文章的結(jié)尾，使文章首位呼應。（2）這一故事讓人們懂得誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。）這一故事讓人們懂得誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。

5、（3）句子理解：）句子理解：“是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?！备赣H打電話的時候，領(lǐng)走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，父親打電話的時候，領(lǐng)走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不來的。是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不來的。（4）《中彩那天中彩那天

6、》主要內(nèi)容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把主要內(nèi)容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給庫伯）車還給庫伯），父親的決定是（把車還給庫伯），父親的決定是（把車還給庫伯）。父親是一個（誠實、守信）的人。。父親是一個（誠實、守信）的人。(5)(5

7、)為什么說為什么說“一個人主要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富一個人主要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”？答：一個人活得誠實、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的。他高尚的品答：一個人活得誠實、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的。他高尚的品質(zhì)，會贏得眾人的尊重和贊譽，就等于有了一大筆財富。質(zhì)，會贏得眾人的尊重和贊譽，就等于有了一大筆財富。（6）這個道德難題是什么？）這個道德難題是什么？答：這個道德難題是留

8、下奔馳轎車，還是還給庫伯。答：這個道德難題是留下奔馳轎車，還是還給庫伯。（7）“K“K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡”，父親用橡皮擦掉，父親用橡皮擦掉K字時會想些什么？字時會想些什么？答：面對如此之前的奔馳汽車，父親確實想把它留下來，因為答：面對如此之前的奔馳汽車，父親確實想把它留下來，因為“我們家六口人全靠父親我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)一人工作維持生計，生活很拮據(jù)”，而且，而且“他夢寐以

9、求的是能有一輛屬于自己的汽車他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車”。從這從這“淡淡淡淡”的K字上，可以看出父親是經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭的。字上，可以看出父親是經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭的。（8）為什么父親選擇了還車？）為什么父親選擇了還車？答：雖然別人不知道這件事，父親有將車占為己有的好機會，但是答：雖然別人不知道這件事，父親有將車占為己有的好機會，但是“誠實、有信用誠實、有信用”的做人原則又不允許父親把車留下來，所以父親選擇了還車。做

10、人原則又不允許父親把車留下來，所以父親選擇了還車。(7)(7)什么叫什么叫“走正道走正道”？父親是怎么走正道的？？父親是怎么走正道的？答：答：“走正道走正道”就是憑著良心做買賣。父親對老板的行為就是憑著良心做買賣。父親對老板的行為“不滿意、看不下去、不聽、不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作嫌、辭去工作”，可以看出父親做生意認真實在。，可以看出父親做生意認真實在。(8)(8)文中出現(xiàn)的三處文中出現(xiàn)的三處“萬年牢萬年牢”之間有什么聯(lián)系？之

11、間有什么聯(lián)系？答：這三處答：這三處“萬年牢萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的是萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的是“萬年牢萬年牢”人品。三處人品。三處“萬年牢萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，很有條理。做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，很有條理。第七課第七課《尊嚴尊嚴》1、這篇課文寫的是美國石油大王哈

12、默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的、這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。

13、這個故事告訴人們：人可以沒有財富，但必須要有做人的尊嚴，這是一個人最大的好手。這個故事告訴人們：人可以沒有財富，但必須要有做人的尊嚴，這是一個人最大的財富；只要有了做人的尊嚴，就有可能擁有財富乃至一切。財富；只要有了做人的尊嚴，就有可能擁有財富乃至一切?！蹲饑雷饑馈罚罕疚耐ㄟ^記敘石油大王哈默年輕時，以自己的言行：本文通過記敘石油大王哈默年輕時，以自己的言行用自己的勞動去換取報酬用自己的勞動去換取報酬來維護了個人的尊嚴，贏得了別人的尊重和

14、賞識，從而改變了自己命運的故事，贊揚了哈來維護了個人的尊嚴，贏得了別人的尊重和賞識，從而改變了自己命運的故事，贊揚了哈默的品格，同時也告訴我們：人是要有精神的，要自愛、自強、自尊。另一面，也反映了默的品格，同時也告訴我們：人是要有精神的，要自愛、自強、自尊。另一面，也反映了杰克遜尊重他人、看重人品的長者風范。用了外貌、動作、語言來描寫人物形象。杰克遜尊重他人、看重人品的長者風范。用了外貌、動作、語言來描寫人物形象。2、課內(nèi)理解、課內(nèi)理解

15、（1）課文題目為什么叫尊嚴？從年輕人和杰克遜大叔身上，我們學到了什么？）課文題目為什么叫尊嚴？從年輕人和杰克遜大叔身上，我們學到了什么？以“尊嚴尊嚴”為題，含義深刻。一方面概況了哈默的品格，說明人是要有為題，含義深刻。一方面概況了哈默的品格，說明人是要有“尊嚴尊嚴”的，要自的，要自愛、自尊；另一方面也反應了杰克遜大叔尊重他人、看重人品的長者風范。愛、自尊；另一方面也反應了杰克遜大叔尊重他人、看重人品的長者風范。我認為年輕人哈默是一個不愿

16、意接受施舍，不愿意不勞而獲的自愛、自尊、自強的人；我認為年輕人哈默是一個不愿意接受施舍，不愿意不勞而獲的自愛、自尊、自強的人；而杰克遜大叔則是一個尊重他人、看重人品的長者，是一個懂得什么事尊嚴的人。而杰克遜大叔則是一個尊重他人、看重人品的長者，是一個懂得什么事尊嚴的人。（2）句子理解：）句子理解：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”“現(xiàn)在什么都沒有現(xiàn)在什

17、么都沒有”，說明哈默目前是個難民，是個一無所有的人。，說明哈默目前是個難民，是個一無所有的人?！案晃谈晃獭辈⒉皇遣⒉皇侵笓碛写蠊P金錢的人，而是擁有尊貴人格的人。這里的人格就是指以自己的勞動去換取報指擁有大筆金錢的人，而是擁有尊貴人格的人。這里的人格就是指以自己的勞動去換取報酬的行為。酬的行為。（3）《尊嚴尊嚴》通過對人物的外貌、動作、神態(tài)和語言描寫展現(xiàn)了哈默（用自己的勞動去換通過對人物的外貌、動作、神態(tài)和語言描寫展現(xiàn)了哈默（用自己的勞動

18、去換取報酬，自尊、自愛、自強）的性格特點。取報酬，自尊、自愛、自強）的性格特點。（4）這個年輕人有什么這個年輕人有什么“不例外不例外”？又有什么事？又有什么事“例外例外”的？的？答：答：“不例外不例外”是指他也一樣餓，一樣疲憊。是指他也一樣餓，一樣疲憊。“例外例外”是指他沒有拿到食物就吃，而是主是指他沒有拿到食物就吃，而是主動請求以勞動獲取食物。動請求以勞動獲取食物。（5）從這句話中可以看出年輕人是一個什么樣的人？）從這句話中可以看出年