人教版四年級(jí)下冊(cè)語文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、第五課第五課《中彩那天中彩那天》1、《中彩那天中彩那天》是一篇很有教育意義的課文，主要記敘了是一篇很有教育意義的課文，主要記敘了“我”的父親經(jīng)受了道德考驗(yàn)，的父親經(jīng)受了道德考驗(yàn)，把不屬于自己的東西把不屬于自己的東西——一輛奔馳牌汽車還給了庫伯先生，來反映父親誠實(shí)、正直的品質(zhì)，一輛奔馳牌汽車還給了庫伯先生，來反映父親誠實(shí)、正直的品質(zhì)，從而體會(huì)從而體會(huì)“一個(gè)人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富一個(gè)人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富”這

2、句話蘊(yùn)涵的哲理。讓我們這句話蘊(yùn)涵的哲理。讓我們懂得：誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。懂得：誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴?！吨胁誓翘熘胁誓翘臁罚哼@是發(fā)生在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車修理工人家時(shí)的事情，故事以中獎(jiǎng)汽車：這是發(fā)生在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車修理工人家時(shí)的事情，故事以中獎(jiǎng)汽車的得而得復(fù)失和的得而得復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開敘述，的思想感情變化過程為線索展開敘述，“我”：興奮：興奮—悶悶不樂悶悶不樂—疑惑不

3、解疑惑不解——深刻體會(huì)。深刻體會(huì)。這個(gè)動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，也告訴了我們：誠信是人的精神這個(gè)動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，也告訴了我們：誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更重要的道理。首尾照應(yīng)。體會(huì)：一個(gè)人只要誠實(shí)，講信用，便可以財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更重要的道理。首尾照應(yīng)。體會(huì)：一個(gè)人只要誠實(shí)，講信用，便可以得人的信任，在社會(huì)上便有了施展才能的空間，便會(huì)憑著誠實(shí)，講信用獲得發(fā)展，所以只得人的信任，在社

4、會(huì)上便有了施展才能的空間，便會(huì)憑著誠實(shí)，講信用獲得發(fā)展，所以只要誠實(shí)，有信用就等于有了一大筆財(cái)富。要誠實(shí)，有信用就等于有了一大筆財(cái)富。2、課內(nèi)理解、課內(nèi)理解（1）文章開頭母親的話為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首位呼應(yīng)。）文章開頭母親的話為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首位呼應(yīng)。（2）這一故事讓人們懂得誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。）這一故事讓人們懂得誠信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。

5、（3）句子理解：）句子理解：“是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻?！备赣H打電話的時(shí)候，領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，父親打電話的時(shí)候，領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢所買不來的。是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢所買不來的。（4）《中彩那天中彩那天

6、》主要內(nèi)容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把主要內(nèi)容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給庫伯）車還給庫伯），父親的決定是（把車還給庫伯），父親的決定是（把車還給庫伯）。父親是一個(gè)（誠實(shí)、守信）的人。。父親是一個(gè)（誠實(shí)、守信）的人。(5)(5

7、)為什么說為什么說“一個(gè)人主要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富一個(gè)人主要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”？答：一個(gè)人活得誠實(shí)、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的。他高尚的品答：一個(gè)人活得誠實(shí)、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的。他高尚的品質(zhì)，會(huì)贏得眾人的尊重和贊譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)富。質(zhì)，會(huì)贏得眾人的尊重和贊譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)富。（6）這個(gè)道德難題是什么？）這個(gè)道德難題是什么？答：這個(gè)道德難題是留

8、下奔馳轎車，還是還給庫伯。答：這個(gè)道德難題是留下奔馳轎車，還是還給庫伯。（7）“K“K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡”，父親用橡皮擦掉，父親用橡皮擦掉K字時(shí)會(huì)想些什么？字時(shí)會(huì)想些什么？答：面對(duì)如此之前的奔馳汽車，父親確實(shí)想把它留下來，因?yàn)榇穑好鎸?duì)如此之前的奔馳汽車，父親確實(shí)想把它留下來，因?yàn)椤拔覀兗伊谌巳扛赣H我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)”，而且，而且“他夢(mèng)寐以

9、求的是能有一輛屬于自己的汽車他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車”。從這從這“淡淡淡淡”的K字上，可以看出父親是經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭(zhēng)的。字上，可以看出父親是經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭(zhēng)的。（8）為什么父親選擇了還車？）為什么父親選擇了還車？答：雖然別人不知道這件事，父親有將車占為己有的好機(jī)會(huì)，但是答：雖然別人不知道這件事，父親有將車占為己有的好機(jī)會(huì)，但是“誠實(shí)、有信用誠實(shí)、有信用”的做人原則又不允許父親把車留下來，所以父親選擇了還車。做

10、人原則又不允許父親把車留下來，所以父親選擇了還車。(7)(7)什么叫什么叫“走正道走正道”？父親是怎么走正道的？？父親是怎么走正道的？答：答：“走正道走正道”就是憑著良心做買賣。父親對(duì)老板的行為就是憑著良心做買賣。父親對(duì)老板的行為“不滿意、看不下去、不聽、不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作嫌、辭去工作”，可以看出父親做生意認(rèn)真實(shí)在。，可以看出父親做生意認(rèn)真實(shí)在。(8)(8)文中出現(xiàn)的三處文中出現(xiàn)的三處“萬年牢萬年牢”之間有什么聯(lián)系？之

11、間有什么聯(lián)系？答：這三處答：這三處“萬年牢萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的是萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的是“萬年牢萬年牢”人品。三處人品。三處“萬年牢萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，很有條理。做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，很有條理。第七課第七課《尊嚴(yán)尊嚴(yán)》1、這篇課文寫的是美國石油大王哈

12、默年輕時(shí)的一個(gè)故事。在一個(gè)寒冷的冬天，在逃難的、這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時(shí)的一個(gè)故事。在一個(gè)寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。

13、這個(gè)故事告訴人們：人可以沒有財(cái)富，但必須要有做人的尊嚴(yán)，這是一個(gè)人最大的好手。這個(gè)故事告訴人們：人可以沒有財(cái)富，但必須要有做人的尊嚴(yán)，這是一個(gè)人最大的財(cái)富；只要有了做人的尊嚴(yán)，就有可能擁有財(cái)富乃至一切。財(cái)富；只要有了做人的尊嚴(yán)，就有可能擁有財(cái)富乃至一切?！蹲饑?yán)尊嚴(yán)》：本文通過記敘石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行：本文通過記敘石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行用自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬用自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬來維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重和

14、賞識(shí)，從而改變了自己命運(yùn)的故事，贊揚(yáng)了哈來維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重和賞識(shí)，從而改變了自己命運(yùn)的故事，贊揚(yáng)了哈默的品格，同時(shí)也告訴我們：人是要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊。另一面，也反映了默的品格，同時(shí)也告訴我們：人是要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊。另一面，也反映了杰克遜尊重他人、看重人品的長者風(fēng)范。用了外貌、動(dòng)作、語言來描寫人物形象。杰克遜尊重他人、看重人品的長者風(fēng)范。用了外貌、動(dòng)作、語言來描寫人物形象。2、課內(nèi)理解、課內(nèi)理解

15、（1）課文題目為什么叫尊嚴(yán)？從年輕人和杰克遜大叔身上，我們學(xué)到了什么？）課文題目為什么叫尊嚴(yán)？從年輕人和杰克遜大叔身上，我們學(xué)到了什么？以“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概況了哈默的品格，說明人是要有為題，含義深刻。一方面概況了哈默的品格，說明人是要有“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”的，要自的，要自愛、自尊；另一方面也反應(yīng)了杰克遜大叔尊重他人、看重人品的長者風(fēng)范。愛、自尊；另一方面也反應(yīng)了杰克遜大叔尊重他人、看重人品的長者風(fēng)范。我認(rèn)為年輕人哈默是一個(gè)不愿

16、意接受施舍，不愿意不勞而獲的自愛、自尊、自強(qiáng)的人；我認(rèn)為年輕人哈默是一個(gè)不愿意接受施舍，不愿意不勞而獲的自愛、自尊、自強(qiáng)的人；而杰克遜大叔則是一個(gè)尊重他人、看重人品的長者，是一個(gè)懂得什么事尊嚴(yán)的人。而杰克遜大叔則是一個(gè)尊重他人、看重人品的長者，是一個(gè)懂得什么事尊嚴(yán)的人。（2）句子理解：）句子理解：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”“現(xiàn)在什么都沒有現(xiàn)在什

17、么都沒有”，說明哈默目前是個(gè)難民，是個(gè)一無所有的人。，說明哈默目前是個(gè)難民，是個(gè)一無所有的人?！案晃谈晃獭辈⒉皇遣⒉皇侵笓碛写蠊P金錢的人，而是擁有尊貴人格的人。這里的人格就是指以自己的勞動(dòng)去換取報(bào)指擁有大筆金錢的人，而是擁有尊貴人格的人。這里的人格就是指以自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬的行為。酬的行為。（3）《尊嚴(yán)尊嚴(yán)》通過對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語言描寫展現(xiàn)了哈默（用自己的勞動(dòng)去換通過對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語言描寫展現(xiàn)了哈默（用自己的勞動(dòng)

18、去換取報(bào)酬，自尊、自愛、自強(qiáng)）的性格特點(diǎn)。取報(bào)酬，自尊、自愛、自強(qiáng)）的性格特點(diǎn)。（4）這個(gè)年輕人有什么這個(gè)年輕人有什么“不例外不例外”？又有什么事？又有什么事“例外例外”的？的？答：答：“不例外不例外”是指他也一樣餓，一樣疲憊。是指他也一樣餓，一樣疲憊。“例外例外”是指他沒有拿到食物就吃，而是主是指他沒有拿到食物就吃，而是主動(dòng)請(qǐng)求以勞動(dòng)獲取食物。動(dòng)請(qǐng)求以勞動(dòng)獲取食物。（5）從這句話中可以看出年輕人是一個(gè)什么樣的人？）從這句話中可以看出年