北京市第二十四中學(xué)高二上學(xué)期期中考試歷史理試題無答案

1、北京市第二十四中學(xué)北京市第二十四中學(xué)2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期高二年級歷史學(xué)科期中考試試卷高二年級歷史學(xué)科期中考試試卷15.11一、選擇題（每小題1分，共50分）在下列各題的四個選項中，只有一項是符合題意的。1、戰(zhàn)國時期諸子百家思想符合社會發(fā)展潮流的是A儒家B法家C道家D墨家2、下列因素中與春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面無關(guān)的是A.私學(xué)興起B(yǎng).社會劇烈變革C.興辦太學(xué)D.鐵器、牛耕使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生巨大變化3、董仲舒的

2、儒學(xué)思想吸收了不同學(xué)派的思想，包括①儒家②法家③道家④兵家⑤陰陽家A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤4、宋明理學(xué)興起的背景是A.儒、道、墨三教合一B.儒、法、道三教合一C.法、墨、道三教合一D.儒、道、佛三教合一5、朱熹提出“存天理，滅人欲”，其中的“天理”是指A天體運行法則B社會發(fā)展規(guī)律C倫理道德規(guī)范D“天人感應(yīng)”學(xué)說6、主張格物致知的理學(xué)家不包括A.程頤B.陸九淵C.朱熹D.程頤7、把中國的戲曲藝術(shù)推向成熟階段的是A諸

3、宮調(diào)B.散曲C.宋雜劇D.元雜劇8、下列繪畫作品中，最能體現(xiàn)文人畫風(fēng)貌的是：ABCD9、明清時期“早期啟蒙思潮”產(chǎn)生的背景不包括A君主專制的強化B.商品經(jīng)濟的發(fā)展C儒家思想的僵化D西方啟蒙思想傳入10、明末李贄說：“夫天生一人，自有一人之用，不待取給于孔子而后足也，若必取待足于孔子，則千古以前無孔子，終不得為人乎？”其思想核心是A、維護封建禮教B、主張學(xué)以致用C、否定孔子絕對權(quán)威D、抨擊腐朽統(tǒng)治11、黃宗羲指出：“古者以天下為主，君為客

4、。凡君之畢世而經(jīng)營者，為天下也；今也以君26、蘇格拉底的名言是“認識你自己”，亞里士多德說“吾愛吾師，吾尤愛真理”。兩者的共同之處體現(xiàn)了A追求真理的人文精神B追求理性的自由主義C追求完美的理想主義D追求自我的個人主義27、薄伽丘是文藝復(fù)興運動的先驅(qū)之一，他的代表作是A《神曲》B《十日談》C《最后的晚餐》D《哈姆雷特》28、下列文藝復(fù)興的代表人物中不屬于藝壇三杰的是A達芬奇B拉斐爾C米開朗琪羅D但丁29、把哲學(xué)變成一門獨立的學(xué)科，創(chuàng)立邏輯

5、學(xué)的思想家是A.普羅塔格拉B.蘇格拉底C.柏拉圖D.亞里士多德30、《蒙娜麗莎》和《羅密歐與朱麗葉》等偉大作品的產(chǎn)生主要反映了A歐洲世俗社會的生活狀況B反對基督教的宗教控制C資本主義萌芽時期歐洲社會的經(jīng)濟繁榮D人文主義的時代精神31、彼特拉克曾經(jīng)說過“我不想變成上帝，或者居在永恒中……屬于人的那種光榮對我就夠了。這是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！彼哉f他A反對宗教信仰B崇尚人性C倡導(dǎo)個人私欲D追求理性32、下列關(guān)于文

6、藝復(fù)興的意義，說法正確的是①沖破了基督教神學(xué)桎梏②開辟了資本主義制度的勝利道路③演繹了人類藝術(shù)史上的輝煌④催生了近代自然科學(xué)A①②③B②③④C①③④D①②③④33、文藝復(fù)興和啟蒙運動重要的相同之處是A主張推翻封建專制制度B矛頭指向天主教會，歌頌理性C倡導(dǎo)建立民主共和制D是資產(chǎn)階級的思想文化34、下列觀點反映出人文精神的是①人是萬物的尺度②認識你自己③君權(quán)神授④己所不欲，勿施于人A①④B②③C①②③D①②④35、領(lǐng)導(dǎo)16世紀的意志宗教改革

7、的是A伏爾泰B加爾文C馬丁路德D康德36、馬丁?路德宗教改革的思想核心是A因信稱義B人民主權(quán)C社會契約D三權(quán)分立37、“在法國，為行將到來的革命啟發(fā)過人們頭腦的那些偉大人物本身都是非常革命的?！辈牧现械摹皞ゴ笕宋铩睉?yīng)該是指A智者學(xué)派B啟蒙思想家C宗教改革家D人文主義者38、要了解孟德斯鳩的“三權(quán)分立”，我們應(yīng)該閱讀的著作是A《人權(quán)宣言》B《論法的精神》C《社會契約論》D《純粹理性批判》39、其學(xué)說為資產(chǎn)階級革命提供理論依據(jù)的是A伏爾泰B