小學奧數(shù)全集

1、分數(shù)的大小比較思路分析：比較兩個分數(shù)的大小，數(shù)學課本中介紹了兩種基本方法，第一種是如果兩個分數(shù)的分母相同，分子大的分數(shù)較大；第二種是如果兩個分數(shù)的分子相同，分母小的分數(shù)較大。如果分子、分母都不相同，那么或者統(tǒng)一分母，或者統(tǒng)一分子，再進行比較，有時就需要另辟徑，例如相減比較，如果差大于零，減數(shù)就?。幌喑容^，若商是真分數(shù)，則被除數(shù)小于除數(shù)，若商是假分數(shù)，則被除數(shù)大于除數(shù)；交叉牙相乘比較，分數(shù)和，如果abdc那么倒數(shù)比較，倒數(shù)大的分數(shù)小于倒

2、數(shù)小的分數(shù)；化為小數(shù)或循環(huán)小數(shù)adcb?adbc?比較等等。典型例題精選：1、將這四個數(shù)從小到大排列起來。98765987698798987669877988992、比較下面四個算式的大小：111111111133122913251421????3、用“”或“”填空；??；22222421444448442222234144444684222224212222234144444844444446844、一百個和尚一百個饅頭，大和尚一個人

3、吃三個，小和尚三個人吃一個，問有幾個大和尚，幾個小和尚？繩子原長多少米？第四講分數(shù)應用題（二）思路分析：分數(shù)應用題是小學數(shù)學的重要內容，也是參加數(shù)學競賽必備的知識，分數(shù)應用題是研究數(shù)量之間份數(shù)關系的典型應用題，一方面它是在整數(shù)應用題基礎上的延續(xù)和深化；另一方面，它有其自身的特點和解題規(guī)律，在解這類問題時，分析題中數(shù)量之間的關系，準確找了出“量”與“率”間的對應是解題的關鍵，分數(shù)應用題涉及的知識面廣，題目變化的形式多解題的思路寬，它既有獨

4、特的思維方式，又有基本的解題思路，學好分數(shù)應用題對發(fā)展思維能力，提高解題技能，具有非常重要的作用。典型例題精選：1、甲、乙兩人在相距200米有的A、B兩地間往返散步，甲從A地，乙從B地同時出發(fā)，如果甲的速度是乙的，那么兩人在第10次相遇（包括迎面與追及兩種情況）的地點距35A地多少米？2、小明從家到學校有兩條一樣長的路，一條是平路，另一條的一半是上坡路，一半是下坡路，小明上學兩條路所用時間一樣，已知下坡的速度是平路的倍，那么上坡的速度是