蘇科版第2單元我們生活的生物圈題庫(kù)

1、第二單元第二單元我們生活的生物圈我們生活的生物圈一、選擇題一、選擇題1學(xué)校草坪最易發(fā)現(xiàn)的生物是A昆蟲(chóng)B家禽C水稻D小麥（）2小兔要去采蘑菇，蘑菇的“家”通常在（）A朝陽(yáng)的土墻上B濕潤(rùn)的樹(shù)林下C清澈的小溪中D干旱的沙漠里3小明在家飼養(yǎng)了幾條小金魚(yú)，魚(yú)缸中有半缸河水、幾根水草、一些石塊；魚(yú)缸放在室內(nèi)陽(yáng)臺(tái)散射光照的地方。這幾條小金魚(yú)最不重要的生存環(huán)境因素是（）A半缸河水B幾根水草C一些石塊D散射光照4“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”（白居易

2、《錢(qián)塘湖春行》），詩(shī)中描寫(xiě)的鶯和燕筑巢的環(huán)境分別是（）A樹(shù)枝上、樹(shù)枝上B樹(shù)枝上、屋檐下C屋檐下、樹(shù)枝上D屋檐下、屋檐下5“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，從詩(shī)句中可以知道，蛙活動(dòng)的主要區(qū)域是（）A雨季的青草上B泥濘的小道邊C農(nóng)家的谷場(chǎng)上D雨季的池塘邊6“如果你去天山，從山腳往上爬，超越天山雪線以上，就可以看見(jiàn)青凜凜的雪的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮”，從這段話可知雪蓮生長(zhǎng)的環(huán)境是（）A低寒山區(qū)B干旱的地方C高寒山區(qū)D寒冷的湖泊7喬木

3、香樟可以用作行道樹(shù)，是因?yàn)樗芪鼰煖m，還因?yàn)樗ǎ〢易于修剪，株形矮小B主干明顯，冠大蔭濃C枝繁葉茂，主干盤(pán)曲D枝干叢生，樹(shù)形球狀8西南干旱，部分地區(qū)的板栗，很多枯死了，剩下的多數(shù)葉片萎靡，甚至沒(méi)有發(fā)芽，造成這種影響的主要因素是（）是()A裸地B茂密的灌叢C草地D一樣19蚜蟲(chóng)取食莊稼汁液，它的糞便是甜的。螞蟻用觸角輕輕地在它屁股上一掃，取下蚜蟲(chóng)的糞便——蜜露來(lái)享用。上述莊稼、螞蟻與蚜蟲(chóng)之間的關(guān)系表明（）Ａ生物之間是聯(lián)系的，螞蟻受益，蚜

4、蟲(chóng)受害Ｂ生物之間是聯(lián)系的，螞蟻受益，莊稼受害Ｃ生物之間是獨(dú)立的，蚜蟲(chóng)受害，莊稼受害Ｄ生物之間是獨(dú)立的，莊稼受益，蚜蟲(chóng)受害20?？Ｒ栏皆诩木有返穆輾ぶ校ㄈ鐖D）。由于寄居蟹喜好四處游蕩，使得原本不移動(dòng)的海葵隨著寄居蟹的走動(dòng)，擴(kuò)大了覓食的領(lǐng)域。對(duì)寄居蟹來(lái)說(shuō)，一則可用?？麃?lái)偽裝，二則?？蓺⑺兰木有返奶鞌?，因此保障了寄居蟹的安全。那么對(duì)?？c寄居蟹之間的關(guān)系敘述正確的是（）A海葵和寄居蟹一起生活雙方受益B?？羌木有返氖澄顲寄居蟹是海葵的食物

5、D?？x開(kāi)寄居蟹便不能生存21被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（）A草原生態(tài)系統(tǒng)B濕地生態(tài)系統(tǒng)C森林生態(tài)系統(tǒng)D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)22下列屬于模擬實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是（）A用干濕表量草坪濕度B觀察螞蟻搬家C尋找教室里的紙蝴蝶D用飼料喂金魚(yú)23人類和其他生物共同的家園是（）A地球B生態(tài)瓶C海洋D生物圈24對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的皂莢樹(shù)、蟬、鳥(niǎo)，正確的理解是（）A只有蟬是消費(fèi)者B只有鳥(niǎo)是消費(fèi)者C只有皂莢樹(shù)是生產(chǎn)者D三種都是消費(fèi)25“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”從