版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1病句類型及例句一、語序不當1、定語位置不當。如:(1)我國棉花的生產,長期不能自給。(定語與中心語位置顛倒,應該為:我國生產的棉花,長期不能自給。)(2)廣大的農村青年表現(xiàn)出無比的走社會主義的熱情。(定語“無比”錯放在狀語的位置上而造成病句,應該將“無比”放至“熱情”之前。)2、狀語位置不當。如:(3)在社會主義建設事業(yè)中,應該發(fā)揮廣大知識充分的作用。(狀語“充分”錯放在定語的位置,應該將之放在“發(fā)揮”之前。)3、虛詞位置不當副詞“不
2、”的位置不對。例如:(4)我們如果把自己國內的事情不努力搞好,那么在國際上就很難有發(fā)言權了。(“把”句字否定副詞應該在“把”字之前)。(5)如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作,眼前地就鋤不好。(“不”應移至“趁”字前)關聯(lián)詞語位置不當復句中兩個分句用同一主語時,關聯(lián)詞語應在主語后邊;主語不同時,關聯(lián)詞語應在主語前邊。如果顛倒,就屬位置不當。例如:(6)不但他好好學習,而且?guī)椭渌瑢W。(“他”應移至“不但”前)二、搭配不當1、主謂搭配不
3、當,如:(7)清晨,參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。(“同學們”不能用“馳騁”,可改為“跑”。)(8)感情的洪流在翻滾,渾身的熱血在呼嘯。(“熱血”只能“沸騰”,不能“呼嘯”)(9)他那崇高的革命品質,經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。(“品質”不能“浮現(xiàn)”,可改為“他那偉大的革命形象”。)2、動賓搭配不當。如:(10)這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。(“閃爍”的應該是“光芒”。)(11)解放前,爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生
4、活。(“養(yǎng)活”的只能是人,不能是“生活”。)(12)上??萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。(“聚集”的應該是“專業(yè)化人才”。)3、主賓搭配不當。如:(13)這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。(“勞動”是“一天”不當,刪去“勞動”即可。)(14)政治穩(wěn)定、團結的局面,是我國社會主義市場經(jīng)濟體制建立健全的先決條件。(“局面”是“條件”不妥,可刪去“的局面”。)4、修飾語與中心語搭配不當
5、。如:(15)他在培育良種方面花了很大的心血。(“很大”應改為“很多”。)3(30)上次從你院借來的講義,正在進行打印,上課前可以發(fā)到學生手中。(謂語多余)(31)紀念“三?八”節(jié)的到來。(賓語后有多余成分。)(32)這句話的后面,包容了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。(定語多余)(33)他同老農一起多次反復地進行小麥高產試驗。(狀語堆砌,任刪一個。)(34)小王做任何工作都是非常認真得很。(補語多余。)四、結構混亂1、句式雜糅。這是指有
6、兩套或兩套以上的句子結構雜糅在一起,使語意不明確。例如:(35)這辦法又衛(wèi)生,又方便,深受群眾所喜愛。(或說“深受群眾喜愛”,或說“深為群眾所喜愛”)(36)多年來曾被計劃經(jīng)濟束縛下的人們也覺悟起來。(“曾被……束縛”與“在……束縛下”混用,任選一種即可。)2、句中暗換主語。有時在復句中暗換分句的主語,使原有的主語不能和謂語搭配,也會造成結構的混亂。例如:(37)老工人的一席話深深地觸動了小邱的心,久久不能平靜下來。(前一分句的主語是“
7、話”,后一分句的主語是“小邱的心”,屬暗中轉換,造成混亂??筛臑椤啊|動了小邱,使他的心久久……)3、層次不清。例如:(38)新華社發(fā)現(xiàn)酵母丙氨酸轉移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息后,廣大讀者非常重視,科學界人士也非常重視,強起了強烈的反應。(“引起強烈的反應”是一句抽象的話,應先說,然后再說具體的;對于科學成就,應先說“科學界人士”的反應,再說“廣大讀者”的反應)4、標點不當造成混亂。例如:(39)這部影片所以能夠成功都歸功于
8、集體的力量,電影局藝術的領導,舞臺劇原作者的協(xié)助,全體演員全心全意地投入工作,都是我從未經(jīng)歷過的新經(jīng)驗。(“集體的力量”后邊用逗號,讀者自然把后連接“領導”“協(xié)助”等等都當作“歸功于”的賓語,但作者的本意是把后邊的用作“都是”的主語,“力量”之后必須用句號)五、表意不明表意不明包括兩種情況:一是“費解”,一是“歧義”?!百M解”就是一句話表達出來,但不能讓人讀明白其中講了什么;“歧義”即一句話有兩種理解。不管“費解”還是“歧義”都是表達不
9、明白、不清楚的表現(xiàn)。下面舉例說明:1、費解。例如:(40)到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。(“參觀”怎么會是“歸途”?作者意思是說“……是我預定在旅行歸途中要做的一件事?!保?、歧義。例如:(41)廠長采納了兩個工人的合理化建議,這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻策的積極性。(“兩個工人”還是“兩個建議”?理解產生歧義。)(42)縣里通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。(可以理解為“15日前去匯報”)也可理解為“15日前去匯報
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論