高一語(yǔ)文必修一作業(yè)本 答案

1、高一語(yǔ)文必修一作業(yè)本高一語(yǔ)文必修一作業(yè)本答案答案高中新課程作業(yè)本語(yǔ)文必修一答案參考答案第一專(zhuān)題向青春舉杯板塊一吟誦青春1.（1）ɡějzhēnɡrongchnglio2.（1）滿(mǎn)江（2）比喻事物的盛衰、消長(zhǎng)。（3）奔放（4）激濁揚(yáng)清（５）把……看做糞土3.詩(shī)余長(zhǎng)短句宋朝小令中調(diào)長(zhǎng)調(diào)詞牌詞題4。攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。5.（1）.借代（2）.擬人6.（1

2、）寫(xiě)出了紅之廣寫(xiě)出了一種動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程（2）表現(xiàn)了江水的清澈程度寫(xiě)出了千帆竟發(fā)、爭(zhēng)先恐后的壯麗場(chǎng)面（3）形象的表現(xiàn)出雄鷹矯健的身姿生動(dòng)的描繪了游魚(yú)在水中自由自在、輕快自如的神態(tài)7.同意。理由略8.D9.（1）10.山、林、江、舸、鷹、魚(yú)。11.《沁園春長(zhǎng)沙》以設(shè)問(wèn)句為結(jié)尾，對(duì)上闋“誰(shuí)主沉浮”的提問(wèn)做了巧妙地回答，即主宰國(guó)家未來(lái)命運(yùn)的將是我們“同學(xué)”。板塊二體悟人生1.wǎnɡm(xù)iǎnnshāpǐzhfǔkēbny2.（1）物品燃燒后的灰

3、和燒剩下的東西（2）堅(jiān)毅而不屈3.（1）b（2）a（3）a（4）b（5）b4.（1）《沉淪》（2）《父與子》（3）《再別康橋》（4）《四季隨筆》（5）《草葉集》（6）《靜靜的頓河》5.（1）“蓬萊仙島”原指神話(huà)里渤海中神仙居住的小島，這里喻指在學(xué)問(wèn)中深藏著的精神愉悅的境界。作者用詩(shī)化的語(yǔ)言，勸勉自己的孩子要樂(lè)于學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的精神滿(mǎn)足。（2）一個(gè)人在生命的四季里只要認(rèn)真地、無(wú)愧地經(jīng)歷了，那么所有的歡樂(lè)和痛苦，所有的成功和失敗，所有

4、的努力和付出，都是人生的收獲，人們是不必用自己的尺度去評(píng)判這個(gè)人的人生得失的。恨她”。此時(shí)，她是“我”的對(duì)立面。所以，長(zhǎng)時(shí)間里，“我”心目中的“媽媽”，其實(shí)就是一個(gè)“我”無(wú)法親近的外人。而經(jīng)過(guò)高考之后，“我”漸漸理解了母親，可是卻又因讀大學(xué)忙于自己的事情而和她“逐漸疏遠(yuǎn)”，所以，還是一直用“她”來(lái)稱(chēng)呼母親。板塊三設(shè)計(jì)未來(lái)1.榷犄剎恪瞠斟2.（1）（2）（3）（4）（5）（6）菁（7）菁3.（1）用于列舉的省略。（2）表示靜默或思考。4.

5、略（提示：馬克思具有良好的操行、優(yōu)異的才能、超強(qiáng)的語(yǔ)言天賦、豐富扎實(shí)的文史知識(shí)，是一個(gè)不可多得的社會(huì)科學(xué)類(lèi)的人才。馬克思后來(lái)選擇了能為全人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，成為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)袖，與他在中學(xué)時(shí)代所獲得的教養(yǎng)是分不開(kāi)的。）5.略（提示：關(guān)鍵在于理解羅素面對(duì)自我的從容淡定，面對(duì)世界的真實(shí)悲憫，從中感受對(duì)生命存在意義的哲學(xué)追問(wèn)的價(jià)值。）6.“精神原則”指自己在職業(yè)選擇上的理想和追求；“肉體原則”指自己的身體條件。7.“安靜”指解決了自身精

6、神追求和體質(zhì)條件之間的矛盾的一種狀態(tài)。作用是形象生動(dòng)地表明了只有有了強(qiáng)健的體質(zhì)，才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而才能安心干好自己的事業(yè)。8.選擇職業(yè)時(shí)一定要選擇力能勝任的職業(yè)，只有這樣才會(huì)有信心干好它，不然就會(huì)自愧無(wú)能而放棄自己的理想。9.母子二人的穿著和動(dòng)作都顯得相當(dāng)隨意，沒(méi)有平素長(zhǎng)輩與晚輩之間的拘束感，表明母子之間很平等，很親近，相互之間沒(méi)有隔膜。正因?yàn)橛羞@樣融洽的氛圍，才會(huì)出現(xiàn)后來(lái)兩人越談越投機(jī)，話(huà)題“無(wú)所不包”直至“午夜以后”的情況。10.

7、兒子面對(duì)生活有著不少的困惑和苦惱，擔(dān)心母親不理解，有顧慮，因此一開(kāi)始用試探的口氣問(wèn)。而對(duì)于考大學(xué)這個(gè)敏感問(wèn)題的回答，讓兒子看到了母親的真誠(chéng)與平和，同時(shí)，母親的話(huà)也讓兒子感受到一個(gè)成年人生活經(jīng)驗(yàn)之豐富，值得信賴(lài)，所以，后來(lái)就放心地敞開(kāi)心扉與母親交流起來(lái)了。11.（1）要無(wú)所畏懼而負(fù)責(zé)地面對(duì)一件事（或“認(rèn)真而盡力地面對(duì)一件事”）；（2）我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)別人，也能平靜而坦然地接受別人的愛(ài)。12.示例：她有著豐富的人生閱歷，能夠給年輕人提出很有價(jià)值

8、的人生建議，在教育子女方面很有辦法。能夠與子女平等相待，能夠理解子女的心思，對(duì)待子女的想法與行為相當(dāng)寬容。第一專(zhuān)題檢測(cè)1.（1）cnɡzēnɡ（2）chnɡdnɡ（3）ɡěijǐ（4）shāsh（5）jjǐ（6）lilibǐnɡpnɡ2.百軻爭(zhēng)流—百舸爭(zhēng)流嘻游—嬉游搖拽—搖曳人世心酸—人世辛酸憤力以赴—奮力以赴皇然若失—惶然若失3.（1）符合語(yǔ)境?！皠?shì)不兩立”指敵對(duì)的事物不能同時(shí)存在，用在這里，恰到好處地表現(xiàn)出“我”在這種非此即彼的選擇